了解一些世界遗产.ppt

* 4. 世 界 览 胜 莲溪小学 杨黎荣 教学目标： 1.了解一些世界名胜，学会景观分类，体验世界景观的多姿多彩。 2.知道一些世界遗产的相关知识，了解一些世界遗产，懂得世界遗产是全人类的共同财富。 3.懂得世界遗产破坏后很难再生，了解一些世界遗产的保护知识，树立保护世界遗产是人类共同责任的意识。 第一课时 第二课时 第三课时 4. 世 界 览 胜 （第二课时） 教学目标： 1.知道世界遗产的标志、组织、公约、评审、类别等知识。 2.了解我国及国外的一些世界遗产。 3.懂得世界遗产是全人类的共同财富。 教学重点、难点： 知道世界遗产的标志、组织、评审、公约、类别等知识，懂得世界遗产是全人类的共同财富。 教学准备： 教师：课件、学习资料包 学生：通过上网搜索、查阅书籍、向他人咨询等不同方式，收集世界遗产的相关知识和我国及国外的一些世界遗产景观介绍。 4. 世 界 览 胜 （第二课时） 教学过程： 活动一、欣赏景观，引入世界遗产 活动二、探究学习，认识世界遗产 活动三、自主学习，了解世界遗产 活动四、升华学习，理解世界遗产 活动一、欣赏景观，引入世界遗产 八达岭长城 九寨沟五彩池 秀丽庐山 峨眉山乐山大佛 活动一、欣赏景观，引入世界遗产 世界遗产标志： 中央的正方形是人类创造的象征，圆圈代表大自然，两者密切相连。它象征着文化遗产和自然遗产之间相互依存的关系。周边一圈是“世界遗产”的英文字样。这个标志呈圆形，既表示全世界，也表示着它需要人类给予保护。 1998年5月25日，中国教科文组织、建设部、国家文物局在北京联合向被联合国授予《世界自然和文化遗产》的遗产管理单位颁发世界遗产标志牌。“世界遗产”标志开始在中国被列入《世界遗产名录》的地方永久悬挂。 活动二、探究学习，认识世界遗产 “世界遗产”知多少 1 世界遗产的创立目的 2 世界遗产的组织机构 3 世界遗产的评审依据 4 世界遗产的审批程序 5 世界遗产的遗产分类 适时补充： 1.世界遗产委员会（1976年成立，并建立《世界遗产名录》） 2.我国入会年份（1985年成缔约方，1999年当选委员） 3.世界遗产申报步骤（世界遗产的识别和申报遵循９大步骤） 4.我国世界遗产概况（1987-2007年我国已有39处世界遗产） 活动三、自主学习，了解世界遗产 八达岭长城 九寨沟五彩池 秀丽庐山 峨眉山乐山大佛 文化遗产（包括文化景观） 自然遗产 文化和自然双重遗产 人类口头和非物质文化遗产 连 连 看 人类口头和非物质文化遗产：昆曲 《游园惊梦》片断 截至2008年8月，中国的世界遗产如下： 文化遗产：故宫　苏州古典园林　青城山-都江堰　颐和园　明清皇家陵寝　承德避暑山庄及周围寺庙　长城　龙门石窟　秦始皇陵及兵马俑坑　云冈石窟　丽江古城　曲阜孔庙孔林孔府　天坛　武当山古建筑　周口店北京人遗址　莫高窟　皖南古村落　布达拉宫(大昭寺、罗布林卡)　平遥古城　大足石刻　安阳殷墟　高句丽王城、王陵及贵族墓葬　开平碉楼　福建土楼 文化景观：庐山 文化与自然遗产：泰山　黄山　峨眉山-乐山大佛　武夷山　“中国南方喀斯特”地形地貌奇观 自然遗产：九寨沟　黄龙　武陵源　三江并流　四川大熊猫栖息地　三清山 人类口述和非物质文化遗产：昆曲 古琴 新疆维吾尔木卡姆艺术　蒙古族长调民歌 推荐： 网站《中国世界遗产网》 视频《世界遗产在中国》 世界遗产人气排行榜（截至2008年8月）： 遗产景点人气/万人 澳门历史城区 2200 法国卢浮宫 1000 埃及金字墙 982 柬埔寨吴哥窟区 200 墨西哥奇琴伊查玛雅城邦遗址 130 坎特伯雷大教堂 100 法国枫丹白露城堡 35 世界遗产排名（美地理协会2006年评出）： 第一名：挪威海岸城镇奥勒松的“西部峡湾”(West Fjords) 第二名：西班牙的“爱尔汉布拉宫”(Alhambra) 第三名：法国勃艮第地区的“维茨雷教堂”(Vézelay) 第四名：新西兰南部地区“蒂瓦希波纳姆”(Te Wahipounamu) 第五名：墨西哥殖民时期的城镇“瓜纳华托”(Guanajuato) 活动四、升华学习，理解世界遗产 活动四、升华学习，理解世界遗产 电影《神话》中的长城景观 电影《功夫之王》中的武夷山风景 板书设计： 世界遗产 文化遗产（包括文化景观） 自然遗