高考语文二轮专题复习课件四十三下鉴赏诗歌的形象练习.pptxVIP

高考专题辅导 专题四十三：鉴赏诗歌的形象练习 第五模块：古诗鉴赏 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 学生作业及点评 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 1．阅读下面一首唐诗，然后回答问题。 望秦川① 李 颀 秦川朝望迥，日出正东峰。 远近山河净，逶迤城阙重。 秋声万户竹．寒色五陵②松。 客有归欤叹，凄其霜露浓。 注：①这是诗人晚年官场失意，离别长安，回家途中写的诗。②五陵：指长安城郊西汉五个皇帝的陵墓。 这首诗的前四句和后四句所描写景物的特点不尽相同诗人在诗中是想创造一种什么样的意境?表现一种什么样的心情?请试作简述。 答案：前四句描写的景象明净、壮丽，后四句描写的景物萧索、寒冷。诗人以“乐景”衬“哀景”，营造出冷落、凄清的意境，表现了作者去官归家途中的怅惘心情。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. Ⅱ参考答案点评： 答案的三个环节是完整的，表达上层次清晰，简洁规范。 Ⅲ答题规范： 前四句描写的景象明净、壮丽，后四句描写的景物萧索、寒冷。（第一步）诗人以“乐景”衬“哀景”，营造出冷落、凄清的意境（第二步），表现了作者去官归家途中的怅惘心情。（第三步） 提示：充分利用题干信息，“前四句后四句写景不尽相同”，告诉我们描述景物方向）。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 2．阅读下面一首唐诗，然后回答问题。 野望 王 绩 东皋①薄暮望，徙倚欲何依。树树皆秋色，山山唯落晖。 牧人驱犊返，猎马带禽归。相顾无相识，长歌怀采薇②。 注：①东皋：在诗人的家乡附近。皋：水边高地。②采薇：伯夷、叔齐反对周武王伐纣。武王克殷，二人不食周粟，隐居于首阳山，采薇草而食，及饥且死而作采薇歌。其词曰：“登彼西山兮，采其薇矣。……” 诗的中间两联从不同角度描写了薄暮中所见景物，诗人描绘了怎样的景象？诗人的心情如何? 答案：这是一幅山乡秋景图，有远景（“树树”、“山山”），有近景（特写：“牧人驱犊”、“猎马带禽”，有色（“秋色”），有光（“落晖”），有静态（山和树），有动态（“驱犊返”、“带禽归”），描绘出一幅山乡田园牧歌图，渲染一派和平安谧的气氛。写出了诗人无聊、感伤的心情。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. Ⅲ答题规范： 中间两联从不同角度描写了薄暮中所见景物（利用题干信息），有远景（“树树”、“山山”），有近景（特写：“牧人驱犊”、“猎马带禽”，有色（“秋色”），有光（“落晖”），有静态（山和树），有动态（“驱犊返”、“带禽归”），描绘出一幅山乡田园秋景图，（第一步）渲染一派和平安谧的气氛。（第二步） “无相识”、“怀采薇”（利用原诗句） 透露出诗人无聊、感伤的心情。（第三步） Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 3．阅读下面两首诗，然后回答问题 于易水送人一绝 骆宾王 此地别燕丹，壮士发冲冠。 昔时人已没，今日水犹寒。 登幽州台歌 陈子昂 前不见古人，后不见来者。 念天地之悠悠，独怆然而涕下。 注：古人，诗中指古代那些能够礼贤下士的贤君明主。 这两首诗一为送别，一为抒怀，题材不同，但意境同样壮阔。请就此说说你的看法。 Ⅰ参考答案： 两首诗虽然题材不同，但意境壮阔，激