从社会保障学科特性分析社会保障教学设计.pdfVIP

第 l5卷 第 4期 阿 广捂 电耙大雩雩报 VO1．15 NO．4 2010年 7月 20 日 JournalofHebeiRadio TV University JU1．20，2010 从社会保障学科特性分析社会保障教学设计 马 强 (蚌埠学 院，安徽 蚌埠 233030) 摘 要 ：社会保 障学科是随着我 国社会和经济的发展 需要而兴起 的一门新兴学科。相对其他学科而 言， 社会保障学科具有多学科交叉性、实践性较强、学科发展不成熟、社会对专业人才需求量大等特征，这就要求 在社会保障学科 的教学过程 中必须加强师资力量 的培养；课程设置也必须突出多学科交叉性和实践性；在教 学方法上也必须注重实践教学环节。 关键词 ：社会保 障 ；实践教学；公共管理学 中图分类号 ：G913．7 文献标识码 ：A 文章编号 ：1008—469X(2010)04—0047—02 的系列组成部分 ，1998年 国家教委学科调整后划 一 、社会保障学科在我 国的形成与发展 归为公共管理学科 ，现为公共管理一级学科下属的 社会保障是工业革命和社会化大生产的产物， 二级学科 。但是 ，社会保障学科由于建设的时间较 也是现代社会文明的标志，由于关系到每个国民的 晚，学科建设 尚处于起步阶段 ，特别是还未解决学 切身利益 ，已经成为当代社会不可或缺的民生保障 科建设的一些基础理论问题 ，因此亟待采取一些措 机制和社会和谐发展 的促进机制。社会保障制度 施来推动社会保障学科的建设 。 在促进市场经济的建立和发展、维护社会稳定、促 二、社会保障学科的特性 进社会公正等方面起着至关重要 的作用。我国的 社会保障研究确切地说起源于 20世纪80年代 中 1．多学科交叉性 后期，是随着社会主义市场经济体制的建立和完善 社会保障学科是社会保障历史发展的科学结 而逐步兴起的。我 国最早开设社会保障学课程 的 晶，它随着社会保障的理论与实践活动的发展而逐 是中国人民大学 ，最初是 “社会工作和管理”专业 的 渐形成一门自成体系、相对独立的新兴学科而跻身 主干课程。随着社会保障在社会运行和社会生活 于社会科学之林，并在深度和广度上继续拓展。其 中的重要性愈见显现，社会保障学知识逐渐成为现 研究领域主要包括 ：社会保障的基础理论层面、政 代人知识结构的不可或缺的组成部分。在这样的 策理论层面、管理理论层面。由于社会保障以降低 背景下，目前我国许多大学开设社会保障专业或社 收入风险为主要 目标 ，保障机制的正常运行包含了 会保障学方面的课程。根据 中国社会保 险学会社 保险金 、覆盖率等一系列涉及到国民收入再分配的 会保障教学与研究委员会的统计 ，2006年全 国设 经济问题，因此社会保障学与经济学有着密切的关 有社会保障专业 的高校至少有 91所，并呈增多趋 系 ，经济学不仅为社会保障学提供了思想基础，而 势。而开设 《社会保障学》或 《社会保障概论》课程 且在研究社会保障问题时必须借鉴经济学 的大量 的学校数量更多，不仅把它作为社会学、经济学、法 的研究方法。此外 ，由于社会保障涉及到公众意识 学、公共管理等专业的主干课程或专业基础课 ，而 及公民权利问题 、公 民需求 问题、政府决策问题以 且把它纳入面 向全体学生