企业管理应用型人才培养模式的创新研究.pdfVIP

2013年6月 黑龙江教育学院学报 Jun．2013 第32卷第6期 JournalofHeilongjiangCollegeofEducation Vo1．32No．6 doi：10．3969／j．issn．1001—7836．2013．06．010 企业管理应用型人才培养模式的创新研究 彭 玲 (嘉应学院经济与管理学院，广东梅州 514015) 摘 要：目前我国高校企业管理类课程教学实践环节薄弱，教学中理论与实践相脱离，培养的人才难以适应市 场的需求。大学本科四年需要系统化构建实践教学体系和运作平台，根据大学四年学生企业管理学科知识的层次 循序渐进、不间断地开展相应形式的实践教学，确保实践教学具有长效性和有效性，切实提高学生应用实践能力和 创新能力。 关键词：企业管理；应用型人才；培养模式；创新 中图分类号 F241 文献标志码：A 文章编号：1001—7836(2013)06—0023-03 在市场经济和经济全球化发展的背景下，企业急切需要 一 、建立企业管理应用型人才培养体系 大量掌握现代管理手段、具有较强动手能力和应变能力的高 素质应用型管理人才。而 目前我国高校本科层次的企业管 学生应用实践能力主要是通过人才培养 目标构建科学 理人才的培养 ，主要是按照理论一实践的传统模式进行，较 的实践教学体系得到培养，因此 ，应着力构建 “以素质为基 多地停留在基本理论、知识和一般管理方法的教育上，理论 础，以能力为本位”的课程模块，整合优化教学内容与体系。 教学与实践教学脱节，尤其是缺乏对学生运用理论解决实际 增加综合性、设计性、研究性的实践。建立实践教学模块，制 管理问题等创新能力的训练，所培养的人才不能适应企业的 定实践教学大纲，将能力培养分解到各年级。设定大一、大 二、大三、大四各年级的实验知识 目标、技能 目标、能力目标 、 实际管理工作需要。因此，必须对高校本科企业管理人才培 综合素质 目标，将专业人才培养中的目标和技能(如外语、计 养模式进行系统的改革和创新，但 目前这方面的研究和实践 算机、实验技能、沟通交流能力)落实到各年级、各课程、各实 探索都还比较薄弱，本科人才培养与需求脱节的矛盾突出。 验中。以多元的教学方式培养学生的初步科研能力和创新 本文从企业对管理人才的需求出发，创新人才培养模 精神。筛选一批 “优质”的实践项 目，以课时少、涉及技能 式。根据地方本科院校在高校人才培养中的地位和生源特 多、实验项 目新、成功率高的综合性实验来训练学生的综合 点，以培养高素质的应用型企业管理人才为 目标，在夯实理 应用实践技能 。 论基础的同时，探索将实践教学贯穿于人才培养的全过程， 工商企业管理学科开设的主要课程有管理学、市场营销 运用多种途径、多种形式实现理论教学与实践教学的紧密结 学、会计学、企业生产运营管理、企业经营管理、企业人力资 合，加强对学生实务操作能力以及运用所学知识解决现实管 源管理、企业财务管理等。不论是大学一年级、二年级开的 理问题的创造能力的