公共管理类专业实践教学体系研究.pdfVIP

内蒙古财经学院学报 (综合版) 2012年第 1O卷第4期 公共管理类专业实践教学体系研究 李建斌 (内蒙古财经大学 公共管理学院，内蒙古 呼和浩特 010051) [摘 要]为适应经济社会的发展需要，公共管理类专业的教学越来越要求加强实践教学 ，这也足这一学科内在的要求。 目前，我校实践教学存在制度不完善，效果不理想、保障不足、缺乏评估和激励不足等问题，需要我们从强化意识、明确 目标、 教学计划修订、加强保障、完善机制等方面加以努力。针对教学中来 自学校、社会、教师本身方面的障碍，可从转变观念、对外 交流、教学研究、培训教师、重点选择等方面采取有效对策。 [关键词]公共管理；实践教学；应用性 [中图分类号]C,642．45 [文献标识码]A [文章编号]1672—5344(2012)04—0027—40 近年来，随着公共管理学科理论研究与实践探 主要分为以下儿方面。 索在我困的莲勃发展，该学科在教学模式方面，特别 是实践教学模式方面的研究也取得了长足进步。作 为一门实践性极强的学科，公共管理学科下属的各 个专业虽然有着不同的研究方向，但在教学中结合 社会需求与学科特点而展开的实践教学在形式上体 现出了不断丰富与扩展的趋势。与此同时，该学科 下属的各个二级学科专业教育实践中的问题也 日益 图1 实践教学模式 凸显，国内各大高校纷纷对公共管理类专业的教学 模式 ，特别是实践教学模式改革进行了各种深入探 (一)明确实践教学 目标 索，并取得了丰富的成果。 总体性 目标对于实践教学的要求可以分为这样 作为一所民族地区的财经类院校，我校开展公 几方面：1．具备基本的专业理论基础，能够在实际工 共管理教育必须立足于本地实际情况，服务当地，为 作中加以应用；2．学会收集资料、分析资料的能力； 我区经济与社会发展培养高质量的公共管理人才。 3．具备发现问题、分析问题和解决问题的能力；4．具 因此，我校公共管理类专业教学如何开展，尤其是实 备基本的日常工作需要的办公 自动化、文秘写作技 践教学模式如何构建，以便进一步提高学生培养质 能；5．具备较好的人际沟通能力；6．具备突出的公共 量，提升学生就业竞争力，是摆在我们面前的一个重 精神、服务意识和团队观念。对于各项具体 目标，可 要问题。这一问题的解决 ，也从根本上关系到我校 以借助不同的实践教学方式，分阶段、分步骤地加强 公共管理类专业的生存空问与发展前景问题。 锻炼。 一 、 公共管理类专业实践教学模式的构建 (二)完善现行教学方案，提高实践教学所 占的 根据我校 目前的实践教学开展情况，我们提出 比重 了如图1所示的实践教学模式，对于该模式的理解 教学方案，特别是其中关于实践教学的具体安 [收稿 日期]2012—05—40 [作者简介]李建斌(1981一)，男，内蒙古呼和浩特人，内蒙古财经大学公共管理学院讲师，硕士，从事公共管理研究 27 排，魁实践教学 目标的具体展开。因此，我们可以根 明确要求在总学分中要有一定 比例的实践教学学 据专业培养 日标的要求，科学地修订教学计划，适当 分，并对实践教学的形式也做了明确的规定，例如： 增_』JI【实践教学学分，体现章业特色，采取灵活多样的 军训与军事理论教育2学分，计算机应用丛础上机 形式来鼓励学生和教师共同探索的积极性，如：共同 操作计4学分；第二学年结合公共基础课、学科 础 选择有关社会实际的研究课题、探索有效的课堂实 课学习，撰写调查报告一篇，汁 1学分；第三学年结 践教学形式、共同搜集专业教学案例等。 合专业课学习，撰写学年论文一·篇，计 1学分；第四 (三)积极尝试灵活多样的实践教学手段