第二章 理论基础3课件.pptVIP

现代教育技术—理论基础 学习目标 了解学习理论各流派的基本内容及其特点和实用范围 理解各种学习理论和教学理论指导下的基本教学原则和规律 能够把学习理论和教学理论应用在不同的教学实际中。 理解“经验之塔”理论的内容和基本观点 理解传播的概念和类型、网络传播的特征 理解教育传播的要素、过程、和典型模式，熟悉教育传播的方式和规律 了解系统科学理论的基本内容 学习内容 一、学与教的理论 二、视听教育理论 三、传播理论 四、系统科学理论 一、 学与教的理论 思考问题并举例：学习究竟是什么？ 一、 学与教的理论 学习理论是关于人类如何学习的理论，它是心理学的一门分支学科，是对学习规律和学习条件的系统阐述，主要研究人类与动物的行为特征和认知心理过程。 另外，教学理论是解决如何教的问题，它与学习理论相互依赖，且，学习理论是教学理论的基础。 因此，研究学与教的理论可以了解学生的学习是如何发生的、有那些规律、是什么样的过程、怎样才能进行有效的学习，还使教育、教学有更坚实的理论基础。 关于学习理论的划分，不同学者有不同的观点： 在本书中学习理论大体分为三类： 行为主义理论、认知主义理论、建构主义理论。 但是，我国著名的学习理论专家施良方教授划分为如下： 刺激反应理论、认知主义理论、折中主义理论、 建构主义理论。 学习理论的流派 行为