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集中―分散相结合的实践教学模式 　　摘要：针对计算机专业毕业生特长不突出、动手能力欠缺的现状以及现有计算机专业实践教学体系中存在的问题，提出集中-分散相结合的实践教学模式，以软件开发方向为例，说明如何构建跨年级贯通式实践教学体系，如何制定集中-分散相结合的一体化考核及协同评价机制。 　　关键词：集中-分散；实践教学；教学改革 　　1 背景 　　随着计算机技术的发展和社会竞争的日趋加剧，计算机行业对于计算机专业毕业生的要求不断提高。除了要具备扎实的理论知识以外，一流的IT企业更希望在校园招聘中招到“来之能战”的“高手”，这样的学生应该具有很强的分析问题和解决问题的能力。然而，从近些年计算机专业毕业生就业情况以及毕业生反馈的信息来看，尽管计算机相关专业的学生就业率一直保持在一个较高的水平，但是进入行业顶尖企业的学生凤毛麟角。这主要是因为绝大多数毕业生虽然具备了一定的理论知识，但特长不突出，动手能力欠缺。这类毕业生进入企业后需要较长的培训周期，不能满足企业的用人需求。 　　毫无疑问，实践教学是提高学生动手能力的有效手段，也是理论联系实际、培养学生掌握科学方法和提高动手能力的重要平台。 　　2 存在的问题 　　1）实践内容前后割裂，没有形成体系。 　　大学一年级至三年级的3个夏季小学期都安排了实践环节，但实践内容各自为政，相互之间无过渡，很难形成体系，每个实践期间都