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高校运动员训练满意度与竞技动机的关系 　　摘 要：为探讨高校运动员训练满意度与竞技动机的关系，研究采用训练满意度量表和竞技动机量表对1 000名高校运动员进行调查。结果表明：（1）高校运动员的训练满意度、竞技动机均受地域特征的影响。（2）高校运动员训练满意度与竞技动机显著正相关，Pearson相关系数达到0.724。（3）高校运动员的训练满意度各维度均作为解释变量显著解释竞技动机55.4%的变异，训练满意度对竞技动机具有较好的预测效应。 　　关键词：训练满意度 竞技动机 回归分析 相关分析 　　中图分类号：G807 文献标识码：A 文章编号：1672-3791（2016）08（a）-0162-02 　　目前，针对高校运动员的研究正随着高校运动队的发展与壮大不断丰富，但这些研究中对高校运动员的训练满意度与竞技动机的关系却少有关注，但训练满意度和竞技动机在体育领域的研究开始较早，Whittal：N.R，Orlick.T.D（1978）[1]指出运动员训练满意度是运动员对其全部的训练经历所产生一系列的认知评价。国内学者解缤（2007）[2]认为运动员训练满意度是运动员对训练本身密切相关的因素，是进行综合评价的情绪性反应，它对运动员的心理健康，个人成长与发展同样有着重要意义。竞技动机方面，Alderman，Wood（1976）则发现，刺激运动员参与运动的刺激因子有合群（交朋