研究物质性质方的法和程序课程设计.docVIP

《研究物质性质的方法和程序》( 第一课时)教学设计 本文章一共1页 ?????本页是第1页?????????上一页?????????下一页 一、教学设计思想：（一）、教学目标的确定：1.认知性学习目标：??（1）知道金属钠的物理性质及化学性质（钠跟水的反应），认识钠是一种很活泼的金属；（2）在归纳金属钠的性质的过程中，学会归纳物质的性质。2.技能性学习目标：（1）通过引导学生观察、分析实验现象，让他们初步学会怎样科学、合理地运用观察方法；（2）完成药品的取用等基础实验操作。3.体验性学习目标：（1）体验对金属钠性质的探究，增强学生学习化学的兴趣，重视探究物质变化的奥秘；（2）认识研究物质性质的基本方法，引导学生将其应用于今后学习的全过程中，发挥科学思想方法在科学教育中的重要作用。（二）、教学内容的选择：1.知识上重点和难点：金属钠的化学性质；?2.方法上重点和难点：使学生初步学会观察法在研究物质性质中的运用；3.情感态度与价值观上重点和难点：培养科学思想方法。?（三）、教学过程的安排：采用探究式学习方式：提出问题→明确任务→制定计划→进行实验→收集证据→解释与结论→反思与评价→表达与交流?（四）、教学方法的选择：探究式学习?（五）、教学手段：多媒体教学、探究实验（六）、课程安排：1课时?二、教学的实施：??（一）提出问题［名人