管凤玲三年级语英下册说课标说教材说建议.docVIP

尊敬的各位领导、各位老师： 大家好！ 我是三道沟小学三年级英语教师管凤玲。 非常高兴今天能站在这里参加这次说课标、说教材活动。今天我要说的题目是《认真研读课标 准确把握教材》。下面我就从说课标、说教材、说建议三大方面向大家进行阐述。 说课标： 以往英语课程过分重视语法和词汇知识的讲解与传授、忽视对学生实际语言运用能力培养的倾向；新课标要求基础教育阶段的英语课程应以激发和培养学生学习兴趣为主，使学生形成初步的综合语言运用能力，促进心智发展，提高综合人文素养。 课程总目标： 综合语言运用能力的形成建立在语言知识、语言技能、情感态度、学习策略和文化意识等方面整体发展的基础上。这五个方面相辅相成，共同促进学生综合语言运用能力的形成与发展。 内容标准： 语言知识：语音（正确读出26个英文字母。）词汇（学习55个单词语法，知道名词有单、复数形式。）功能?（能理解和运用问候、?介绍、告别、致谢、喜??好等语言表达形式。）话题?(?理解和运用有关个人情况、家庭与朋友、饮食、动物等12组对话。) 语言技能：能在图片的帮助下听懂和读懂6个幽默小故事。能学唱8首歌曲12首歌谣。能正确听说认读26个字母。 情感态度：能体会学习的乐趣、敢于开口、积极参与课堂学习活动、乐于接触外国文化，增强祖国意识。 学习策略? 积极与他人合作,共同完成学习任务。 文化意识??知道英语中最简单的称谓语、问候语和告别语，能了解