2019年二年级美术上册 第16课 小小手教案 湘美版.docVIP

2019年二年级美术上册 第16课 小小手教案 湘美版 课题 第16课 小小手 教学 目标 1、自然形手有一个新的认识（劳动的手、美丽的手）并产生对手进行描绘的欲望。 2、对手形的描绘想象变化与添画过程中，让学生的联想能力和动手能力得到增强。 3、自主、开放、快乐的学习中画一幅较有创意的手形想象画。 4、握描画手形的方法，并用想象、添画的方法把手形变为自己的好朋友。培养学生的发散思维。 教学重点难点 重点：掌握想象、添画的基本过程和方法。 难点：变换角度进行想象和添画。 教学 准备 教具：课件、示范工具 学具：水彩笔或油画棒、白纸 教学 过程 设计 教学过程 设计 一、认识手形。 小朋友们，请举起你的小小手，你能描述一下手的样子吗 1、从人文角度认识手。 手是我们的好朋友，没有他可不行，你用手来做些什么？ 2、灵活手指，为下一步的描画手形做准备。 现在让我们一起来活动活动我们的手，和老师一起来做手指操，好吗？老师觉得你比我做得更好，有没有信心自己来编手指操。并且和胡老师一起来玩木偶人的游戏，音乐在哪儿停，你的动作也在哪儿停，并且停住不能动。 二、观察手形，体会乐趣。 音乐停下来，老师请一个学生上台在幻灯下展示他的手形 还有小朋友想来展示自己的手形吗？ 三、掌握描画手形的方法。 刚刚我们都只看到手的影子，觉得还不过瘾，让我们把有趣的手形画下来，好不好？你有没有最简单的方法来画手形呢？请一个小朋友上台画，其余小朋友在下面完成。 四、掌握想象添画的基本过程和方法。 画完了的小朋友请把你的画举起来。看看自己的，也看看周围同学的。 请小朋友们相互看一看、说一说，观察一下，你画的手形像什么？ 将一个小朋友的画拿到实物投影仪下。请小朋友们观察一下，它有点想什么？ 请一个小朋友上台来添画他所想象的。（师生共同添画） 其他的小朋友觉得还有要完善的地方吗？小朋友们自由说并且上台添画。 五、变换角度让学生观察、想象，培养学生的发散思维。 现在老师要考考小朋友们，看看谁的眼睛最亮。出示相同的五个手形，请小朋友上台想象添画。很不错，老师现在要变换它的角度，（课件出示）现在你能想到哪些好朋友呢？ 六、欣赏别人的画,从中获取灵感。 老师这里还有其他班小朋友请来的好朋友，小朋友们想不想一起看一看？欣赏学生作业。 七、学生创作。 小朋友们再看看自己的画，变换角度再看一看，赶快把你的好朋友请来吧。学生自由创作。（播放音乐） 八、评价, 从美术或情感出发评价自己和别人的作品。自评：谁愿意来介绍介绍自己请来的好朋友？你为什么认为它是你的好朋友？互评：你还喜欢那个好朋友？为什么？ 附送： 2019年二年级美术上册 第16课 有趣的数字教案 岭南版 一、教学目的： 通过本课教学，进一不对学生进行辉煌基础的训练，目的在于训练学生基本的造型能力，培养绘画兴趣，用线条作装饰。 二、教学重点： 把数字生动化和想象化。 三、教学难点： 用你喜欢的方法画出有趣的数字。 四、课时和作业要求： 1授课时间（2）课时 2画一幅有趣的数字组合的画。 五、教学过程： 第一节 教师活动 学生活动 效果 引入 1实物投影机 2欣赏教师手中的画—有趣的数字 3了解决绘画中存在的问题。 1.欣赏作品。 2.讨论问题。 3.回答问题 欣赏后有趣的数字给我们留下了最深的印象是什么？ 讲授新课 1、继续欣赏。 2.课题—板书：有趣的数字 3.启发学生你喜欢的数字，应该怎么画得有趣？ 4.指导学生观看图课件，并仔细观察课件中的各种有趣的数字。 5.教师边讲边示范，启发学生思维。 （1）写出几个阿拉伯数字，表达自我感受。 （2）123，321，你画红，我加绿，我们的数字真有趣。 （3把数字添加眼睛、四肢和特点。 （4）加上环境有什么特色。 1.继续欣赏 2.回老师的问题。 3.把自己喜欢的方法画出的有趣的数字用语言讲出来。 4.分组讨论自己的感受和想法。 1.学生终结。 2.谈出欣赏后的感想。 学生创作 1.选定情节，画些什么，怎样布局。 2.先画出主要部分数字，然后再配上环境及其他有关的道具。 3.本节要求完成画面构思和画出铅笔草稿。 学生小结：用自己喜欢的方法把数字用记忆和想象形式表现出来。 采用绘画方法画出一幅美丽、生动、活波、有趣的数字画。 小结 评述学生作业能否表达自我感受。 第二节 教师活动 学生活动 效果 引入 1.将上节课中作业存在的一些问题和不明白的地方，请学生提出？教师一一解答。 2.把数字进行装饰。 3.上色。数字色彩与背景色彩对比（深与浅、丰富与单纯等）要鲜明，主体要突出。 1.学生讨论作业 2.学生发言，重点说一说，可以用哪些方法画出有趣的数字。 采用绘画方法画出一幅美丽、生动、活波、有趣的数字画。 学生创作 1.学生设计和绘画。 2.教师巡视辅导 学生要所创新。 小