2019年二年级美术上册 第17课 看医生教案 湘美版.docVIP

2019年二年级美术上册 第17课 看医生教案 湘美版 课题 第17课 看医生 教学 目标 1、培养学生的观察力，绘画表现力和设计制作的能力。 2、提高学生对儿童美术作品的欣赏能力。 3、增强学生的保健意识，消除学生对医院，医生的恐惧感。 教学重点难点 绘画表现力和设计制作的能力以及对儿童美术作品的欣赏能力。 教学 准备 教学 过程 设计 教学过程 设计 一、谈话引入： 1、谈话导入：老师从昨天开始有点不舒服，头痛，嗓子也有点疼，怎么办啊，请来给老师出个主意。（看大夫） 2、提问并回忆当时的情景：你们看过大夫吗?当时是什么样的?谁来表演一下？（注意辅导学生的表情和动作） 3、小结：看病的时候大夫的表情是耐心和蔼的，小朋友是紧张而且身体不舒服，亲人是担心的表情。今天，还有一个小朋友去看大夫了，咱们一起去看一看他，好不好？ 4、板书课题，导入新课。 二、发展阶段。 1、指导学生欣赏P2425小朋友的画。 提问：小朋友是怎么了？大夫在给他怎么治？周围环境是什么样的？小结：小朋友神态略为紧张的躺在床上，张着大大的嘴巴，露出了虫牙，医生们正在全神贯注地进行治疗，护士阿姨则笑眯眯地托着器械站在旁边。画面医院的场景的主色调为黄色，给人以温暖的感觉。 2、比一比。 比一比P25的画和原画有什么不同？ (原画:主体突出,人物特征鲜明,色彩明快,画面内容丰富,气氛温馨. 对比一：背景单一，缺少环境烘托气氛。 对比二：色彩压抑，不美观。 对比三：主次混淆，主体不突出，画面缺乏表现力。) 3、想一想：你准备画看大夫过程中的哪一个片断，怎么表现呢？ 三、学生作画，老师巡视辅导 附送： 2019年二年级美术上册 第18课 多彩的小风车教案 岭南版 一、教学目的： 通过制作，发展学生的形象思维，培养学生的创造能力，并学点塑造和装饰的简易技法。 二、教学重点： 风车加上美丽的装饰。 三、教学难点： 分组合作，怎样把风车用绳子串起来。 四、授课时间和作业要求： 1一课时 2做一只小风车，加上美丽的装饰。 3分组合作，用一串串小风车打扮环境。 五、教学过程： 教师活动 学生活动 效果 引入 1实物投影机 2欣赏教师手中的范作—多彩的小风车 3了解决制作中存在的问题。 1.欣赏作品。 2.讨论问题。 3.回答问题 初步了解小车给我们留下了什么印象。 讲授新课 1、继续欣赏。 2.课题—多彩的小风车 3.指导学生观看图、课件，并仔细观察课件中的各种各样的风车。 4.教师边讲边示范，启发学生思维。 （1）提问：“你见什么样子的风车？ （2）展示课件，结合课件讲解，先让学生谈谈风车的特点和色彩。 （3）教师讲，风儿吹吹，风车儿转转，转出新天地。 （4）最重要的是大胆设想，彩色的风车是什么样？外形和色彩各有什么特点？ （5）制作步骤：用彩色纸四角用剪刀剪开，角弯折，用双面胶沾中间一点，用对比色粘贴和装饰。 1.继续欣赏 2.回老师的问题。 3. 谈一谈自己用什么方法来制作小风车 4.分组讨论自己的感受和想法。 5.说一说风车可以提供动力，还美化我们的生活。 1.学生小结。 2.谈出欣赏后的感想。 学生创作 1.学生制作用彩色纸四角用剪刀剪开，角弯折，用双面胶沾中间一点，用对比色粘贴和装饰。 2.分组把风车用绳子一个个串起来。 3.美化教室。 学生小结：用制的方法作出一个美丽的小风车。 。 小结 表扬合作好得组。 课后记：通过制作动手能力和想象创造能力。 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 小学教育资料 好好学习，天天向上！