5-2教育概要.ppt

3.掌握数的概念 1.背数：点数、序数、 2.分解与组合：数的加减、儿歌 学数数：进位的概念 上电梯、楼梯 1.语言发展的特点 2.语言与智力的关系 3.语言发展的不同阶段 3.语言发展的不同阶段 1.单字句阶段。需要结合婴儿的音调、请表情来了解婴儿的意思 2.电报句阶段：2岁左右说2-3或3-4个字组成的句子，把名词和动词组合在一起。 3.简单句阶段：2岁半左右开始使用叙述、感叹、疑问句来表达思想，能够说出4个词以上的简单句子。 4.复合句阶段：可能包括2个或2个以上的简单句子。语言发展越好，每句话的含词量越多，3岁左右能够恰当第回答为什么的问题 3.选择设计语言训练的方法 （1）0-1岁 加强婴儿听力与发音能力的训练 方法 ①选择优美的欢乐的乐曲定时播放 ②悦耳声音的玩具 ③训练发音器官，为模仿吃那个人语言打下基础。 与进行认知活动相结合 ①坚持与婴儿说话，把自己为婴儿做的事情说出来，边说边做。 ②婴儿日常生活中经常接触和使用的实物，讲话时用简单的词汇、响亮的声音说出来，对婴儿进行发音的刺激。 游戏举例： 亲子交流 动作回应 看图说话 用恰的方式激发婴儿说话 在满足婴儿吃、喝、睡、等基本需要后，要因势利导，与婴儿做发音游戏。 从生活中取材，引导婴儿边做动作边练习发音。 （2）1-2岁 ①帮助增加词汇 户外活动、公园、认识花草、树木、交通工具、各种动物、并鼓励婴儿把听懂的说