苏教版语文二年级小学下教案设计表格式.docVIP

(此文档为word格式，下载后您可任意编辑修改！) 《语文》学科 2014 学年第 下 学期 开课时间：2010年3月—2010年7月 使用教材： 苏教版《语文》教材 授课班级：二年级2班 授课教师： 一、本学期教学年级新课标要求 １、学习习惯 ⑴　继续掌握正确的勤查字典，并养成习惯；养成主动识字的习惯。 ⑵　继续掌握正确的写铅笔字的方法；继续培养积极发言、专心听讲的习惯。 ⑶　继续培养勤于朗读背诵，乐于课外阅读的习惯。 ⑷　培养勤查字典，主动识字的习惯。 ２、汉语拼音 ⑴　继续巩固汉语拼音，利用汉语拼音帮助识字、学习普通话。 ⑵　能熟记《汉语拼音字母表》。 ３、识字写字 ⑴　准确认读390个生字。 ⑵　掌握本册课本安排的11个常用偏旁部首。 ⑶　能按笔顺正确书写、默写生字285个。能按字的结构把字写端正，写匀称。 ４、口语交际 ⑴　能认真听别人讲话，听懂别人说的一段话和一件简单的事，能转述基本内容。能讲述课文所写的故事。 ⑵　能在看图或观察事物后，用普通话说几句意思完整、连贯的话。 ⑶　能就所听所读的内容，用普通话回答问题，做到语句完整，意思连贯。 ⑷　愿意与别人进行口语交际，态度大方，口齿清楚，有礼貌。 ５、阅读 ⑴　继续学习正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵指定的课文；能复述课文；会分角色朗读课文。 ⑵　学习默读课文，能不出声，不指读，一边读一边想。 ⑶　能联系语言环境和生活实际，理解常用词语的意思。 ⑷　能凭借语言文字理解课文内容，想象课文所描绘的情境，知道课文的大意。 ６、写话 ⑴　能用学过的部分词语造句。能理顺次序错乱的句子。 ⑵　学习按一定顺序观察图画和简单事物，写几句连贯的话。 ⑶　学会“转述”、“劝阻”等方面言语交际的本领，能用几句连贯的话把有关内容写下来。 ⑷　学习使用逗号、句号、问号和感叹号。 二、任教班级学生情况分析 本班共有学生62名，男生33人，女生29人。通过上一学期的学习，学生已养成了基本的学习习惯，能主动的参与课堂学习，自觉地完成各项作业，平时学生比较喜欢阅读一些趣味性强的图书，但读书的习惯和方法还需要教师多指导。而且从语文的课堂反馈情况来看，学生的语言表达能力还需要不断训练，想象能力也有待提高。 三、本学期重点研究解决的问题 根据当前教改形势，结合班级实际，努力进行课堂教学的推陈出新，努力提高课堂教学的有效性，减轻学生过重的课业负担。把轻松愉快的气氛带入课堂，让学生乐学、会学、会用。 教学章节：第一单元 课 题： 《识字1》 教学时间：2010.3. 课 型：新授型（ V ）实验型（ ）实验型（ ）实践活动型（ ） 复习型（ ）练习型（ ）试卷讲评型（ ）其他（ ） 教学目的： 1.学会本课9个生字，正确、流利地朗读词语。 2.认真观察图画，能把图上描绘的事物同所学的词语联系起来，凭借图画和生活经验理解词语。 3、了解春节等四个传统节日的风俗民情。感受祖国灿烂的民族文化。 教学重、难点：识字、写字。 教辅资源：教学挂图、生字卡片、投影片。研究问题：了解民族风俗，积累词语。 教学时数：2课时 第一课时 教学过程 教师组织教学活动的设计 学生参与活动的设计 一、揭题导人　中国有一些传统节日，小朋友们想知道吗?今天我们来学习识字1。板书课题：识字1　　 二、初步看图，读韵文　1．指导看图，整体感知。　　　 2．借助拼音，认读本课生字和词语。 指名读、评议、齐读。　　 三、指导看图，出示部分生字词　1．出示第一幅图，观察说话。　(1) [相机出示词卡：饺子]　(2)过春节了，亲朋好友互相拜访表示节日的祝贺，这叫什么呢?[相机出示词卡：拜年]　2．出示第二幅图，观察说话。　(1) (清明节)　(2)老师介绍清明节：二十四节气之一，在4月4、5或6日。民间习惯在这天扫墓。　(3)清明节这天，少先队员怀着崇敬的心情来到纪念碑前祭扫革命烈士，这就是：扫墓。[相机出示词卡]　(4)清明前后到郊外散步游玩，就叫：踏青。[相机出示词卡]四、指名读生字词，齐读生字词五、　要求：读准字音，看清字形。看看挂图，想想字义。六、教师检查自学情况，并加以指导　1．教师正音。　2．用“饺、扫、墓”扩词。七、教师版小结　刚才我们学习了两组词语。你们知道了有哪两个传统节日?(春节、清明节)春节，民间风俗是什么?(包饺子、拜年)清明节呢?(扫墓、踏青)八、指导书写　1．认识手字旁。　2．教师范写生字。　3．教师巡视，纠正姿势不正确的学生。 学生齐读课题。 启发学生观察书上的图，看看图上画的是哪些传统节日的活动，人们在这些节