沂蒙教育-沂水县第三实验小学.doc

《沂蒙教育》2015年度栏目规划 ◆启 卷 ○名解：取开启文卷之意。即传统所谓“卷首语”。 ○定位：内容上乘，篇幅精短，最好为教育名家所撰。 ○内容：锁定教育主题，教育思悟、教育感怀、教育短评等均可。 ○稿源：接受投稿和推荐稿件。 ◆铎 声 ○名解：“铎”是“木铎”的简说。木铎以木为舌的大铃。古代宣布政教法令巡行振鸣以引起注意。《论语》：“天将以夫子为木铎。”以木铎自况，自己是教化“木铎”成教师的。古礼乐教化、学习诵读为“弦歌”后泛指教活动弦歌促进学校内涵发展 1、本刊约稿：向教育专家、著名校长、知名教师、局办公室、教科研中心、基教科、教师教育科、县区教体局等部门和人士约稿。 2、县区组稿：每县区每年度每一主题至少推荐一篇“弦歌”稿件，合计6篇；局直属学校至少推荐3篇。 3、读者来稿：欢迎广大一线作者自由投稿。 ◆杏 坛 ○名解：杏坛，古代指讲学的地方。这里用来代指“学校”。 ○定位：主要定位在学校层面，关注我市学校整体发展态势，发掘、推介有教育思想、有系统理念、有整体规划或有办学特色的学校，宣传一批“办真教育、真办教育”的品牌学校、特色学校。 ○内容：全面展示学校办学情况，或介绍学校的教育理念、办学思想、培养目标、教育规划、发展思路、管理模式、教育科研、特色建设、师资培养、德育探索、教育实践等其中的几个方面或任一方面均可。 本栏目稿件，每期刊登1篇，每篇4000字左右，总占4页。 ○稿源： 1、本刊约稿：向知名校长、特色学校、县区教体局等约稿。 2、县区组稿：每县区每年度至少推荐一篇“杏坛”稿件。 3、读者来稿：欢迎广大一线作者自由投稿。 ◆子 衿 ○名解：“子衿”语出《诗经》，初指文雅的男子，后指对的雅称。记事的文章或书籍事“十年树木，百年树人。”培养人才《诗·鹤鸣》：“它山之石，可以攻玉。”攻玉琢磨玉器匠心独运匠灵巧巧妙匠心指能工巧匠的心思对在某种技艺上造诣极高的人的称呼大匠王羲之兰亭名《兰亭集序》，兰亭也因此而著名。通过讲述教育故事，展开对现象的思索，对问题的研究体悟教育真谛生活感悟、生存智慧、人生哲理趣与智慧对当前发生的新闻，发表自己的见解，或者归纳、整理出新的结论或者观点。伯夷、叔齐：“登彼西山兮，采其薇矣。以暴易暴兮，不知其非矣。评论或介绍文章语出《诗经·鹤鸣》“鹤鸣于九皋，声闻于野。”指鹤鸣于湖泽的深处，它的声音很远都能听见，借以比喻贤士身隐名著。鹤鸣语出 15 封 三 艺术精品展示 组稿1篇 16 封 四 典型学校推介 组稿1篇 说明: 1、以上所有组稿任务稿件，敬请尽早组织、安排，争取3月10日前全部完成。 2、其他无组稿任务的栏目，欢迎随时推荐优质稿件。 3、所有组稿、推荐稿敬请认真校对，一定把好文字关、标点关。 1