2019年五年级音乐上册第2课学吹竖笛教案人音版.docVIP

2019年五年级音乐上册第2课学吹竖笛教案人音版 教学目标： 1、在快乐的气氛中学习，通过吹奏竖笛激发对音乐的学习兴趣，以游戏的形式进行教学竖笛，变“要我吹”到“我要吹”。　　 2、了解音乐源自于生活的道理，学会在生活中探索音乐，用音乐表现生活。 　　 3、在学习中体验合作、成功与快乐，感受学习音乐的乐趣。 　 教学重点、难点： 吐奏吹奏方法的掌握。 教学过程 ：一、情景设置。 　　 欢迎大家来到音乐殿堂，今天我们将会继续快乐的音乐之旅。不知音乐小使者今天又会带我们到什么地方去呢？让我们一起来看一看。 　　 小使者：同学们，你们好啊，我们又见面了。今天我将会带大家到一个好玩的地方去，可是呀，想到那里必须先完成几个小任务，什么任务呢？下面让我们来观看一个录像片段，请大家在影片中找答案。　　 二、欣赏影片，导入新课。 　　 师：同学们，通过观看影片，你们猜出小使者要我们完成的任务是什么了吗？ 　　 师：原来，音乐小使者看见我们学校竖笛队的哥哥姐姐们这么棒，想让我们向他们学习吹竖笛呢！那就让我们来看看第一个小任务的具体内容是什么吧。 　　 三、新课教学：　　 以完成音乐小使者的任务为线索，进行竖笛教学。 　　 1、任务一：复习学习过的“5”、“6”、“7 （1）竖笛练习“5”、“6”、“7”三个音的指法。 　　 （2）竖笛练习“5”、“6”、“7”三个音的吐奏。 　　 （3）随钢琴走音阶。 　　 2、任务二：“猜一猜”游戏。 　　 猜一猜老师所吹奏的是什么旋律，并用竖笛模仿出来。 3、任务三：学习吹奏乐曲《我有一只小羊羔》。 　　 4、任务四：用竖笛模仿生活中的声音。 　　 四、小结： 　　 同学们，在音乐之旅中我们学到了许多新的知识，就像今天的快乐农场，我们感受到了学习竖笛的乐趣。　　 附送： 2019年五年级音乐上册第2课我怎样长大教案人音版 教学目标： 1、学会唱《我怎样长大》，并从中体验到合唱的乐趣。 2、随乐表演。 教学难点： 引导学生理解音乐，大胆地用各种方式进行表演展示。 教学过程： 一、导入 学唱歌曲《我怎样长大》。 1、好听的旋律让我们回到了童年的快乐时光，虽然我们对过去充满了留恋，但心里还是想快快长大的。怎样才能长大呢？我们来听一听小树和蓝天的对话就知道了！听完后请同学们告诉我，小树的成长需要什么？——聆听歌曲第一遍。 2、谁能来说一说，小树的成长需要什么？（不怕风沙，不怕雨打，越过春夏秋冬，这样就会长大。）——如果学生想不起来，师再唱一遍，说明刚才大家听的还不够仔细，再给你们一次机会，听清楚了，怎样才能长大？ 3、非常正确，说明你听的很仔细很认真，掌声鼓励一下！（生一边说，师一边写在黑板上。） 4、谁能给这首歌取个名字呢？ （1）恩，这个名字不错，有创意。 （2）“这样就会长大”。这个名字也不错，但是如果用一个反问的语气我想会更好！ （3）这个名字不错，就这个吧！书中也给它取了个名字叫“我怎样长大”，今天我们就来学习这首歌！——《我怎样长大》，引出课题。 5、我们再来听一听这首歌，想一想，这首歌曲的演唱顺序是怎么样的？（反复记号） 6、刚才你听了这首歌，你觉得可以分为几个部分，给你点提示，你可以从情绪的变化来分。师范唱一段。 第一段活泼，欢快的；第二段抒情，悠扬的。 7、好，现在让我们带着活泼欢快的情绪来唱一唱第一部分，小树在问蓝天，我们把问的语气给唱出来，我给你们一个前奏。——歌曲处理。 8、蓝天怎么回答的呢？我请这边的同学把低声部的旋律来唱一下。（填歌词唱低声部。） 解决问题，你们觉得他们唱的怎么样？哪里唱的好，哪里唱的不好？ 9、我希望你们高声部能把他们唱的不足的地方改过来，唱的更好。（填歌词唱高声部。） 10、恩，还不错！现在我们一起来唱一唱，但是是你们心里面唱，我弹你们声部的旋律，你们听各自的旋律，心里面唱。 11、我们合起来再来试一试，我相信你们肯定比刚才要好。 12、歌曲这样就结束了吗？唱出了对未来的向往，希望自己迫切长大的心情。 低声部，你们的旋律是1——2——3——3——3——3——最后一个是几拍，对了，四个小节每小节三拍一共是12拍，我们可以用循环呼吸来唱。 高声部的旋律是3——4——5——5——5——5—— 四、完整唱 1、我们跟音乐轻轻的来唱一唱，注意你们各自的旋律，一边唱一边把拍子打起来。 2、带上你们的感情，我们跟着伴奏带唱。 五、拓展 1、小树是这样长大的，那我们怎样才能长大呢？谁能来说一说？ 2、让我们伴着美好的音乐将自己的感受和心愿用一句话写在卡片上，挂在这棵成长树上。愿每一位同学都能在音乐的陪伴下快乐的成长。 六、教学反思 通过音节训练和试唱训练提高学生的乐感和欣赏能力，有利于学生学习。 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 小学教育资料 好