课程教学设计表第(八章PowerPoint2007演示文稿入门).docVIP

课程教学设计表 课程名称： 授课年级： 设 计 者： 所在学校： 地址邮编： 联系电话： 电子邮箱： 设计时间： 中国教育技术协会 课程教学设计表 设计者 张卫东 王源　单位（学校）呼和浩特职业学院师范学院现代教育技术教研室 课程名称 第八章 PowerPoint 2007演示文稿入门 授课班级 语文1 语文2 总学时数 12 讲授 11 实验 1 习题 讨论 教 科 书 名 称 编 著 者 出　版　社 版别(发布日期) 现代教育技术教程 王源 内蒙古教育出版社 2006年9月 第一版 参考资料 教学过程设计 李龙 内蒙古人民出版社 2000 中国教育技术标准 课题组 中国教育技术协会 2003 依据标准 课程标准：《现代教育技术》课程标准： 1、通过对PowerPoint 2007演示文稿软件的学习，使同学能初步制作出包含文字、图片、声音、视频、动画等多种媒体的课件来。 2、逐步养成严谨、科学的课件设计制作思想。 教 学 目 标 阐 述 通过本章学习，学生能够： 1、认知目标：使同学能初步制作出包含文字、图片、声音、视频、动画等多种媒体的课件来。 2、动作技能目标：通过对PowerPoint 2007演示文稿软件的学习，使同学能初步将一些平时难以表述清楚的教学内容，如实验演示、情境创设、交互练习等，利用软件本身具备的包含文字、图片、声音、视频、自定义动画多种功能的优势，设计出精美的课件内容和幻灯片转场效果。 3、情感目标： （1）体验PowerPoint 2007演示文稿软件的内涵及魅力，产生对课件制作的求知欲，形成积极主动地学习PowerPoint 2007演示文稿软件的态度。 （2）逐步养成严谨、科学的课件设计制作思想。 学习者的 分 析 从学习对象已有的知识水平角度讲，师范类在校大学生已经在一年级接受《计算机应用基础》的理论和上机训练，已经具备计算机应用基础知识，基本了解计算机对于学习和生活的重要性。 教学对象是大二大三的学生，大家都希望学到实用一点的东西。教学地点在多媒体教室和网络教室，而多媒体教室和网络教室基本上是师范生以后就职经常遇到的教学环境。通过对多媒体创作工具PowerPoint 2007演示文稿软件的边学习边实践, 同学们越学越喜欢，因此能基本做到用PowerPoint 2007演示文稿软件制作简单的多媒体演示课件。 学科知识和能力结构框架（或概念图、思维导图） 学 科 知 识 和 能 力 结 构 框 架 （ 或 概 念 图 、 思 维 导 图 ） 章 节 顺 序 知　识　点 学 习 目 标 层 次 教学 建议 计 划 学 时 认　知 实验技能 情　感 编 号 内　容 记忆 理解 简 用 练 习 初会 学会 思考 兴趣 热爱 重 点 难点 8-1 1 功能区用户界面 √ √ √ 1 2 菜单、工具栏 √ √ √ √ √ 3 快速访问工具栏 √ √ √ √ 8-2 1 普通 视图 √ √ √ 1 2 浏览视图 √ √ √ 3 备注视图 √ √ 4 放映视图 √ √ 8-3 1 创建空 演示文稿 √ √ √ ２ 2 编辑演 示文稿 √ √ √ √ 8-4 1 设置幻灯片大小 √ √ 2 2 设置主题 √ √ √ 章 节 顺 序 知　识　点 学 习 目 标 层 次 教学 建议 计 划 学 时 认　知 实验技能 情　感 编 号 内　容 记忆 理解 简 用 练 习 初会 学会 教育 领会 培养 重 点 难点 8-4 3 修改母板格式 √ √ √ 3 4 添加剪贴画 √ √ √ 5 设置动 画效果 √ √ √ √