毕业论文（报告）关注社会边缘儿童的心理健康及教育问题的实践报告.docVIP

关注社会边缘儿童的心理健康及教育问题的实践报告 北京交通大学赴太阳村孤儿院研究生社会实践报告 摘要：此次暑期社会实践的时间安排在7月28日至8月7日，实践地点是北京顺义太阳村孤儿院。太阳村位于北京市顺义区赵权营镇板桥村，这里的孩子是来自全国各地监狱里服刑人员的子女。这里的孩子既得不到政府的福利救济，父母也没有任何能力继续抚养他们，没有基本的生活保障，更不要提接受机务教育的保障；而且，由于家庭背景的原因，他们生活在父母的阴影里，心理健康就成了一大问题。孩子们经历了各种不公平待遇，经常游走于犯罪的边缘。我们这次去太阳村的主要内容是义务劳动，跟孩子们一起享受农场丰收的乐趣。与此同时，我们也要在与孩子们的交流中观察孩子们的心理，看看他们是否存在心理阴影、对自己的未来是否有憧憬等。还有一点很重要的是他们的受教育问题，俗话说：“授人以鱼不如授人以渔”，大家给予孩子的物质帮助并不能从根本上解决问题，学习知识，有了谋生技能才能让他们以后的生活也有保障。我们希望通过这次的实践活动，能引起人们对这些孩子心理健康问题以及教育问题的关注。 引言 我们小组本次时间地点是位于北京顺义区的太阳村孤儿院，那里生活着一群特殊的群体，他们的父母因为犯罪获刑而无法照顾他们。同时他们的亲友又拒绝抚养他们，有些甚至遭到亲友的虐待。太阳村是非政府慈善组织，该组织对太阳村的儿童进行特殊教育，心理辅导和职业培训服务等等。这次社会实践的目的是希望能够帮助这些儿童。暑期实践的同学通过与这些儿童一起劳动，调研儿童的心理健康状况，受教育情况。观察这些儿童有没有收到父母的影响，再次步入他们父母的歧途。这些儿童满十八周岁离开太阳村以后，究竟能不能像一个正常的孩子那样步入社会开始自己的生活。这些都是这次社会实践关注的。 这次实践首先是希望能够对太阳村孩子的生活和生存状态做一个调研，希望能够增加社会对于他们的关注力度。其次是希望能够通过与孩子们一起劳动，观察他们的心理健康，如果心理出现问题，我们将对他们进行辅导。在社会聚焦于其他未成年人是否开展素质教育时，在监服刑人员子女的通识教育却仍未得到社会普遍关注。缺失家庭的温暖和教育极易造成未成年人合法权益遭受不法侵害。并且封建社会遗留下的歧视和社会舆论的不良宣传，给他们脆弱的心灵带来更严重的伤害，他们的成长笼罩在歧视与敌视之中。由于长时间得不到社会应有的关爱，他们更容易误入歧途，走上反社会的不归路。对服刑人员来说子女能够受到公正待遇、不被歧视，能够正常生活与学习是他们改造的推动力和促进剂。最后，是通过这次社会实践，增加自己的社会责任感。作为当代大学生，我们有义务去关注这些弱势儿童，这是一种社会责任，我们希望通过我们的实践能够实实在在的帮助他们，找出现存问题提出解决方案，让他们的将来更加美好。 1.文献综述 服刑犯人孩子，这本身就是一个特殊而又处于弱势的群体。他们的特殊性和社会地位决定了，他们假如真的在太阳村受到应有的，很好的关爱，那么，这对于他们的成 长和将来，其积极意义自不待言。反之，假如他们在太阳村受到进一步伤害，那么，本就在社会生活中遭受到很多白眼和不公平对待的他们将会对这个社会形成什么 样的印象？成年后的他们最可能以什么样的方式、方法“回报”社会，也是可想而知的。1 因此，太阳村儿童的心理健康问题和教育问题对个人、对社会、对国家举足轻重，同样，也是个大难题。 1.1太阳村儿童的心理健康问题 太阳村不仅仅是一个社会救助中心，对预防和矫正青少年过失也发挥重要的作用，尤其是对于服刑人员子女和社会孤儿，他们中有人生活艰难窘迫，有人被迫失学、辍学，易于受社会不良环境的影响，避免他们误入歧途。 调研发现，太阳村儿童心理健康水平较差,心理问题较突出。儿童的认知、思维功能发展没有明显的滞后,但在情绪体验与表达、行为控制和人格发展方面相对较差。这些关键性心理维度发展较差,很可能给儿童的心理健康造成不良影响。儿童心理健康水平较差,或许和以下原因有关:家庭因素对儿童青少年心理健康的影响;教师对儿童不良行为难以及时予以有效制止,当儿童的行为没有得到及时约束和管理,儿童无法了解现实对于个体的限制,无法建立有效行为界限,对行为缺乏控制意识,对行为后果缺乏责任感,久而久之,形成任意而为的行为习惯。其他儿童也可能通过观察学习而学会这些不良行为,造成不良行为在群体中蔓延。同时，太阳村儿童心理健康水平存在性别差异，女童的认知发展好于男童,很可能与男女两性认知发展的差异有关。 北京“太阳村”现有服刑人员未成年子女的年龄从1岁至17岁,主要集中在9-12岁之间,在随机抽取接受问卷调查的30位儿童中,9-12岁年龄段占总数的90%。而这部分未成年人在家庭遭遇突变的过程中大都遭受过心理伤害,与一般未成年人相比