毕业论文（报告）外来务工人员的调研报告：大手牵小手 共绘中国梦.docVIP

摘要：7月23日至8月10日，13级马理班全体学生前往北京市北京市朱房中心外来务工子弟学校和北京市工友之家进行有关外来务工人员调研的暑期社会实践活动。 一、引言 2014年是中国改革开放36周年，通过了这三十多年的高速发展，我国工业化、城镇化进程的逐步加快，越来越多的农村富余劳动力转移到城市就业。在此过程中，形成了一个特殊的社会群体——外来务工人员。这一群体产生于20世纪80年代，是中国现代化进程中特有的现象。他们在中国现代化进程中的作用毋庸置疑，但这一群体工作状况令人堪忧：劳动就业受限制，工资报酬低；劳动强度大、人格尊严得不到尊重；农民工子女教育公平缺失；接受文化教育机会少，经济赔偿难以落实等，这直接影响着其生存状态改善的同时，又势必影响中国现代化的进程。关乎农民工的切身利益，也关系到城市的文明与社会的和谐。外来务工人员是一个特殊的群体，其子女的教育问题俨然已经成为一个社会热点，关注外来务工人员子女教育问题，是关注我国公民素质的整体提高的重要组成部分。从社会层面看，这些外来务工者的子女因户口、居住条件等诸多尴尬的现状，无法完全融入城市；“叠加效应”使他们产生心理问题。另外，大部分外来务工者子女因缺乏心理疏导，生活艰辛，加之父母文化水平的限制，很容易自我封闭、自卑失落，加之得不到公平的对待与公平的教育，这种状况极不利于孩子的健康成长。这些都反映出了现在很多外来务工人员的合法权益没有得到保障和落实。国家也在着力解决这一问题，体现出了国家对这一群体的高度重视。而北京地区有很多的农民工聚集，这些群体的现状也是整个国家农民工现状的一个缩影。对此，我们借助这一机会，进行了一次真正接触并走入到这一群体中的社会实践调查，为此我们在暑假期间来到了北京市朱房中心外来务工子弟学校和朝阳区皮村工友之家外来务工人员博物馆，通过了解当前北京地区外来务工者的生活状况、工作情况、社会保障情况、子女受教育情况、父母赡养情况以及对社会现状的一个看法等，并予以宣传，扩大影响。旨在吸引更多人来关注这一群体，通过政府、社会、学校等多方面的努力，为其建立起更加良好的人际沟通网络，以便了解他们的生活现状和困难，及时发现存在的社会问题，提出自己的建议，帮助他们融入城市。同时希望能够促进外来务工家庭亲子沟通，让家庭成员更好地关注子女受教育情况。借助学校、社会的力量，使得外来务工人员子女在朋辈群体。呼吁更多的社会团体介入，为外来务工人员子女提供义务支教，减轻家庭、学校以及政府的负担。 涓流汇海，聚沙成塔。中国梦是个人梦的汇聚，也是集体梦的最终归宿。它渐行渐近，是你我他共同给力的结果，是国家社会个人的不断前行，善于做梦、勇于追梦、努力圆梦，共同汇聚的推进民族复兴之中国力量。通过这次活动，可以让中国梦汇集到更多的群体中去，使每个人都享有平等的机会，让这个群体更多地享受到社会大家庭的关爱，使其住有所居，病有所医，权益得到保障；其子女学有所教，公平成长，实现他们自己的梦想，为了社会稳定和人民幸福贡献自己的一份力量。? 二、社会实践过程 我们这次暑期社会实践的主题是“大手牵小手，共绘中国梦”——对外来务工人员的调研。为了使调查结果更具有说服力，我们不仅前往北京市朱房中心外来务工子弟学校进行义务授课与爱心捐赠，而且前往北京市朝阳区皮村外来务工人员的工友之家进行参观和问卷调查，深入了解当今社会条件下，我国外来务工人员的生活现状及其子女的就学现状，并能够从中发现和解决问题，提出建设性的解决对策，从而使得外来务工人员子女的就学和生活现状得到改善。 在7月23日和24日两天的时间里，我们13级马理班全体同学在学校内集中学习了社会主义核心价值观和“中国梦”的深刻内涵及其指导意义，为活动中进行更好的宣传教育做了充分的准备；并探讨了本次调查活动，制定了详细的调查计划，分配了各个小组的任务；详细检查前期准备情况，清点物资，落实分工，做好安排。我们制定了详细的调查问卷，购买了小礼品，制作了条幅，我们还对出行路线进行了勘察，充分做好各项准备，对此次暑期实践活动蓄势待发。 7月25日下午，我们集体到达北京市朱房活动中心，参观外来务工子弟小学，并与学校老师交流，收集了关于外来务工子女入学情况及课程安排情况。在与工作人员进行了交流之后按提前分好的小组分别进班进行授课，并以“中国梦”和社会主义核心价值观的培育和践行为讨论主题与孩子们进行了有效的互动。此外，还举行“大手牵小手共同描绘中国梦”的绘画比赛，孩子们可以在画布上自由涂鸦并评选出优秀作品颁发小奖品；举办“爱心图书募捐”活动，带去丰富有趣的图书可供孩子们课外阅读。在接下来的一周时间里，我们每天都会给这些外来务工人员的子女讲授精心准备的有关思想品德、英语、音乐、绘画等课程。在这个过程中，我们不仅对这些孩子的学习情况有了深入的了解，而且