高考古代诗歌赏入鉴门.docVIP

高考古代诗歌鉴赏入门 1、阅读《诗经》中的《无衣》完成①一②题。 　　 岂曰无衣?与子同袍。王于兴师，修我戈矛，与子同仇。　　 岂曰无衣?与子同泽。王于兴师，修我矛戟，与子偕作。　　 岂曰无衣?与子同裳。王于兴师，修我甲兵，与子偕行。 ①对这首诗的词语理解及评价有误的一项是： 　　A、袍：长衣，即战袍。于：语气助词，不译。兴师：出兵。同仇：你的仇人就是我的仇人，引申为共同对敌。　　B、泽：同襗，即内衣。偕作：一起行动。裳：下身的衣服，即战裙。偕行：一同出发。 　　C、或同穿一“袍”，或同穿一“泽”，或同穿一“裳”，是说明百姓们从军时贫穷”无衣”，反映了他们悲愤哀怨、无可奈何的感情。　　D、“同仇”、偕作”、“偕行”，正好显示出战前动员，整理行装，一同出发这一过程。表现了战士们不断高涨的斗志。 ②对这首诗的内容分析不当的一项是： 　　A、第一节是全诗的总领。为了“同仇”这个目标，所以才能“同袍”、“同泽”、“同裳”。　　B、第一、二节诗表达了同心协力共同对敌的决心。反问句的使用，语气强烈，增强了诗句的艺术感染力。　　C、第三节诗句式与前两节相同，但表达的感情与上文不同，主要强调了慷慨从军一同出发这一中心。　　D、全诗叙写了出征前战友相互勉励的情形，抒发了团结友爱、共御外侮的壮志豪情。 2、对这首诗句意的理解不恰当的一项： 送友人