2019年六年级上册读写结合环节教学设计.docVIP

六年级语文上册读写训练点 喀喇沁旗小学语文六年级教研组 编写者：锦山小学 李菲菲 目 录 语文课程标准对第三学段的阅读、习作要求1 第一单元读写重点2 山中访友2 山雨4 草虫的村落5 4索溪峪的“野”7 第二单元训练重点9 詹天佑9 怀念母亲13 彩色的翅膀15 中华少年16 第三单元训练重点16 穷人17 别饿坏了那匹19 唯一的听众22 用心灵去倾听24 第四单元训练重点25 只有一个地球26 鹿和狼的故事28 这片土地是神圣的28 16、青山不老30 第五单元训练重点31 少年闰土32 18、我的伯父鲁迅先生35 一面37 有的人38 第七单元训练重点39 21、老人与海鸥 40 22、跑进家来的松鼠43 23、最后一头战象44 24、金色的脚印46 第八单元训练重点47 伯牙绝弦48 月光曲49 蒙娜丽莎之约50 我的舞台51 语文课程标准对第三学段的阅读、习作要求 《语文课程标准》中五、六年级阅读的目标是： 1．学习浏览，扩大知识面，根据需要搜集信息。 2．能联系上下文和自己的积累，推想课文中有关词句的意思，辨别词语的感情色彩，体会其表达效果。 3．在阅读中揣摩文章的表达顺序，体会作者的思想感情，初步领悟文章基本的表达方法。在交