仙人掌王国教案.docVIP

育才小学部语文教案设计（第一课时）? 课题 7、仙人掌王国? 第 二 单元?第____课时???总课时____ 主备人 ?单瑰峰 使用人 ? 教学 目标 ?1、通过预习、小组合作学会本课11个会认字，学写8个字。参照“我的词语库”积累词语。 2、通过自由读、指名读、小组读的方法，正确、流利地朗读课文。 3、初步感悟课文，初步了解文章结构，培养学生对语言文字的感受能力。 教学 重点 ?认识生字，会写8个生字，正确、流利地朗读课文。 知识 链接 搜集与仙人掌有关的资料图片。 导???学??过??程 预 习 导 学 一、预习导学 1、正确流利地朗读课文，读准字音，画出文中不认识的生字及四字词语。 2、我要用查字典、联系上下文的方法理解不懂的词语。（荒无人烟 千奇百怪） 3、思考：课文是怎样描写仙人掌的？ 二、激情导入 教师出示一盆仙人掌，引导学生欣赏。你还知道仙人掌的哪些知识？（学生自由回答问题）板书课题：今天我们来学习“仙人掌王国”这篇课文。 复案调整 合展 作示 探交 究流 一、初读课文、交流展示 过渡：同学们，今天我们一起来进入这个特殊的王国，来了解仙人掌。 1、自学要求：（指名读） 1）自读课文，圈画出不认识的字，不理解的词。 2）自学生字，读准会认字，记住会写字。 3）小组合作，重点理解以下词语： 荒无人烟 千奇百怪 应有尽有 甘泉 4）概括文章的主要内容。 2、检测自学，以学定教 ①字词【认读词语】——强调重点字的字音 读准这些词语，尤其要注意带点字的读音。（大屏幕出示会认字及易读错字）注意带·字的读音 荒无人烟 绣球 小若弹丸 特殊 嫩茎 清脆可口 饲养 家畜 凉拌 【听写生字】——指导正确书写 1.本节课要求会写的生字，都记住了吗？下面老师听写，找一名同学到前面来写。 2.对照大屏幕，小组互判，出现错字的同学抓紧时间认真改正。（“荒”注意中间的“亡”不要加点。） 【解词】——理解重点词语 荒无人烟：看到许多孩子遇到这个词时都查了字典，像这样难理解的词我们要查字典解决。字典中这个词是什么意思呢？（屏幕出示字典中的解释：十分荒凉，没有人家。） （出示课文中的句子）读读这句话，再联系上下文想一想，这句话中的“荒无人烟”怎么理解。 千奇百怪：我们不查字典也能理解它的意思，我们用拆分词素的方法，“千”和“百”都是表示数量多，“奇”和“怪”都表示奇异，所以千奇百怪的意思就是形容事物奇异而多样。课文中说什么千奇百怪呢？引导学生读句子。用这种方法，我们还可以来解释文中出现的另外两个词语。 出示词语：应（ying）有尽有 甘泉 3、练习朗读课文（要求：练习把课文读正确、读流利。） 方式：1）同桌互读第一自然段； 2）抽签读第二自然段； 3）三个小组挑战读第三、四、五自然段； 4）全班齐读第六自然段 4、概括文章主要内容 再轻声读课文，思考：课文主要写了什么？ （提示：运用段意合并法来概括） 预设：本文介绍了墨西哥仙人掌的用途、结构、价值以及作用，突出表现了墨西哥仙人掌的多和它的重要性。） 二、回顾总结 ??同学们，今天，我们一起认识了这一课的生字新词，并熟读了课文，下节课，我们继续学习。? ? 达 标 检 测 一、 看拼音写词语。? huāng wú rén yān cì lí shā mò dàn wán （ ）（ ） （ ） （ ） yīng yǒu jìn you gān quán zhǔ shú chǔ cún? （ ） （ ） （ ）（ ）? 二、组词。 ?丸（ ） 漠（ ） 存（ ） 煮（ ） 九（ ） 模（ ） 在（ ） 者（ ） 板书设计 7、 仙人掌王国 第一段：（1、2）仙人掌的种类繁多。第二段：（3、4）仙人掌的用途广泛。第三段（6）仙人掌的花可爱，颜色丰富。 自我评价： 育才小学部语文教案设计（第二课时）? 课题 7、仙人掌王国? 第二单元?第____课时???总课时____ 主备人 单瑰峰? 使用人 ? 教学 目标 ?1、熟读课文，能回答课后的问题，体会总分写法、数字说明法对表达的作用。 2、有感情地朗读课文，培养学生对语言文字的感受能力，激发学生对大自然的探究热情。 教学 重点 ?领会课文数字说明的妙处、总分的写法。 知识 链接 ?墨西哥：是拉美第三大