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建设工程法律法规课程教学大纲 课程名称：建设工程法律法规 课程代码：0115521D5 学时/学分：24/1.5 课程类别：土木工程专业知识平台/选修 适用专业：土木工程专业（道路与桥梁工程方向） 先修课程：土木工程导论、土木工程材料、土木工程制图、材料力学、土木工程测量等。 后续课程：道路勘测设计路基路面工程管理 开课单位：土木与建筑工程学院 所属团队/团队方向：土木工程/道路与桥梁团队方向 课程负责人：柳鹏 一、课程性质 本课程是土木工程专业的专业知识平台选修课。 二、教学目标 1、熟悉建设工程基本法律制度。 2、掌握建设工程施工许可法律制度。 3、掌握建设工程承发包法律制度。 4、掌握建设工程合同和劳动合同法律制度。 5、掌握建设工程安全生产法律制度。 三、教学目标与人才培养目标的关系矩阵 人才培养目标 教学目标 1 2 3 4 5 6 7 具备并能应用与本专业相关的人文、社会科学，数学、自然科学以及经济管理等方面的基础知识 具备并能应用与本专业相关的专业基础知识、专业知识和相邻学科的基础知识 具有信息获取、知识更新和终身学习的能力 具有工程项目系统建造的能力，包括勘察、设计、施工、运管、养护维修的能力 能够应用专业知识和工具，熟练掌握本专业的各项基本技能，具有分析和解决工程实践中专业问题的能力 具有一定的国际视野，能够与国际工程界保持同步，能够在实际多学科合作团队里工作并进行有效的交流，具备良好的环境适应能力和应对危机与突发事件能力 树立社会主义核心价值观，能够感知工程师应有的角色与责任，具备良好的人文素质、科学素质和工程素质 教学目标1：熟悉建设工程基本法律制度。 √ √ √ √ √ √ √ 教学目标2：掌握建设工程施工许可法律制度。 √ √ √ √ √ √ 教学目标3：掌握建设工程承发包法律制度。 √ √ √ √ √ √ 教学目标4：掌握建设工程合同和劳动合同法律制度。 √ √ √ √ √ √ 教学目标5：掌握建设工程安全生产法律制度。 √ √ √ √ √ √ √ 注：1、横向人才培养目标不能动，竖向教学目标由编写者根据课程自定。 2、此表用√表示该课程教学目标对人才培养目标的相关度。 四、各教学环节对专业培养标准的贡献 知识能力素质培养标准 各教学环节的贡献度 课堂讲授 课堂讨论 课后自学 作业 考试 整体贡献度 知 识 自然科学知识 ☆☆☆ ☆☆☆ ☆☆☆ ☆☆☆ ☆☆☆ ☆ 人文社会科学知识 ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆☆☆ 工具知识 ☆☆☆ ☆☆☆ ☆☆☆ ☆☆☆ ☆☆☆ ☆☆☆ 专业知识 ☆☆☆ ☆☆☆ ☆☆☆ ☆☆☆ ☆☆☆ ☆☆☆ 相关领域知识 ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ 能力 工程科学的应用能力 ☆☆☆ ☆☆☆ ☆☆☆ ☆☆☆ ☆☆☆ ☆☆☆ 土木工程技术基础的应用能力 ☆☆☆ ☆☆☆ ☆☆☆ ☆☆☆ ☆☆☆ ☆☆☆ 解决土木工程实际问题的能力 ☆☆☆ ☆☆☆ ☆☆☆ ☆☆☆ ☆☆☆ ☆☆☆ 具有信息收集、沟通和表达能力，有应对危机与突发事件的能力 ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆☆ 素质 人文素质 ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆☆ 科学素质 ☆☆☆ ☆☆☆ ☆☆☆ ☆☆☆ ☆☆☆ ☆☆ 工程素质 ☆☆☆ ☆☆☆ ☆☆☆ ☆☆☆ ☆☆☆ ☆☆☆ 注：1、用☆☆☆、☆☆、☆分别表示该项教学环节的贡献度为大、中等、小。 2、用整体贡献度汇总表示改课程各种教学环节对专业培养标准中知识、能力、素质的平均贡献程度。 3、教学环节可以是讲课、实验、课堂讨论、习题、社会调查等多种教学环节。 五、课程教学内容及学时分配（含实践、自学、作业、讨论等的内容及要求） 教学内容 学 时 课堂 教学 实践 实习 讨论 作业及要求 自学及要求 备注 建设工程法律体系*、建设工程代理制度；建设工程物权制度；建设工程债权制度#，建设工程担保制度，建设工程知识产权制度。 6 6 教师随堂提出工程案例问题，师生互动式讨论 法律体系的基本框架 课堂教学后有课后作业，要求学生独立完成，按时提交，存在问题集中解答（尽量有课后辅导环节） 施工企业从业资格制度，专业人员执业许可制度，建设工程施工许可制度*#。 4 4 建造师注册执业制度 建筑工程招标投标制度*#，承包制度。 4 4 建筑市场信用体系建立 建设工程合同制度*，劳动合同及劳动关系制度。 4 4 合同法相关制度 施工安全生产许可证制度*，施工安全生产责任和安全生产教育培训制度*#，施工现场安全防制度，施工安全事故应急救援与调查制度。 6 6 建设单位和相关单位的建设工程安全责任制度 学时合计 24 24 注：1、用*表示该教学内容为教学重点。用#难点符号。 六、