2019年六年级数学下册 6.6 平方差公式教学设计1 鲁教版五四制.docVIP

2019年六年级数学下册 6.6 平方差公式教学设计1 鲁教版五四制 教学目标 会推导平方差公式，并能运用公式进行简单的运算，发展学生的符号感和推理能力． 教学重点 平方差公式的结构特征及公式中字母的含义。 教学难点 平方差公式的灵活运用. 学情分析 经历探索平方差法则的过程，进一步体会类比方法的作用。 教学准备 多媒体 教学过程： 结合学科特点，体现单元组教学环节，学习内容，时间预测，教师活动，学生活动，自主学习设计，问题探究，单元组合作，同层竞争，人人参与，精讲足练，联系实际，点拨升华， 集体备课 个人备课 个性学习： 针对本节所学习教材内容，教师提出三个或以上可操作，可测的大问题： 二、同层展示（5分钟） 同层比较个性学习内容的质量和数量 三、小组合作（15分钟） 1、同质交流： 2、异质帮扶： 3、提出疑难问题： 四、师生探究（10分钟） 1.计算：（5+6x）(5-6x) (x-2y)(x+2y) (-m+n)(-m-n) 2. 五、课堂检测（10分钟） （1）（2－3 x）（2＋3x）； （2）（－3a－1）（1－3a） （3） （4）（2a－3b）（3b＋2a） 六、小结与作业（5分钟） 必做： 选做： 小结：学科知识构建与板书设计 小结：会熟练利用平方差公式