2019年六年级数学下册 6.8 整式的除法教案1 鲁教版五四制.docVIP

2019年六年级数学下册 6.8 整式的除法教案1 鲁教版五四制 教学目标： 知识与技能目标:经历探索整式除法运算法则的过程，会进行简单的整式除法运算； 过程与方法目标:理解整式运算的算理，发展有条理的思考及表达能力除法。 情感态度与价值观目标:通过对计算的反思，获得解决问题的经验，体会在解决问题的过程中与他人合作的重要性； 教学重点：可以通过单项式与单项式的乘法来理解单项式的除法，要确实弄清单项式除法的含义，会进行单项式除法运算。 教学难点：理解算理，确实弄清单项式除法的含义，会进行单项式除法运算。发展有条理的思考及表达能力。 教学方法：师生思维对话,生生思维对话。 教学过程： 一.复习提问 练习 ①x6÷x2= ， ②（—b）3÷b =_____, ③4y2÷y2 = ，④ (－a)5÷(－a) 3=______, ⑤yn+3÷yn = ， ⑥ (－xy)5÷(－xy)2 =_______, ⑦(a+b）4÷（a+b）2=_______， ⑧y9 ÷(y4 ÷y) =_____, ⑨3ab2·4a2x3=________. ⑩2xy2(3xy－2y+1)=____________________. 解决方法和手段：学生回忆思考、分析、探究、讨论、师生互动；让学生想一想：单项式乘单项式的法