2019年六年级数学下册 二、圆柱和圆锥 4.圆锥的体积教案设计1 苏教版.docVIP

2019年六年级数学下册 二、圆柱和圆锥 4.圆锥的 体积教案设计1 苏教版 总课题 ?圆柱和圆锥 总课时 11? 第7课时 课题 圆锥的体积 课型 ?新授 授课日期 月 日 教学目标 ?1.通过转化的思想，在实验的基础上使学生理解和掌握圆锥体积公式，能运用公式正确地计算圆锥的体积。 2.培养学生的观察、操作能力和初步的空间观念，培养学生应用所学知识解决实际问题的能力。　　 3.渗透事物间相互联系的辩证唯物主义观点的启蒙教育。 教学重点 ??通过转化的思想理解和掌握圆锥体积的计算公式。 教学难点 ?理解圆柱和圆锥等底等高时体积间的倍数关系。 教学准备 圆锥体的图形 教学过程 二次备课 一、铺垫孕伏 1、提问： （1）圆柱的体积公式是什么？我们是如何推导的? （2）投影出示圆锥体的图形，学生指图说出圆锥的底面、侧面和高． 2.今天我们要学习圆锥体的体积,同学们觉得用什么方法比较好? 3.同学们觉得把圆锥体转化成什么比较好呢? 4导入：同学们，前面我们已经认识了圆锥，掌握了它的特征，那么圆锥的体积怎样计算呢？这节课我们就来研究这个问题．（板书：圆锥的体积） 二、正确选择、训练直觉思维。 ?1、教师拿出许多大小不等的圆柱体和圆锥体容器展示给学生。提问： （1）同学们打算如何转化圆柱体和圆锥体之间的关系？ （2）如果让你在这么多的圆柱体和圆锥体中选择两个来探究，你打算选择什么样的圆柱