广东省肇庆市实验中学高三数学（理科）第11周教案-同角三角函数的基本关系.docVIP

“三四五”高效课堂教学设计： （授课日期： 年 月 日 星期 班级 ） 三维目标 1、知识与技能 通过三角函数的定义导出同角三角函数基本关系式,并能运用同角三角函数的基本关系式进行三角函数的化简与证明. 2、过程与方法 同角三角函数的基本关系式主要有三个方面的应用:(1)求值(知一求二);(2)化简三角函数式;(3)证明三角恒等式.通过本节的学习,学生应明了如何进行三角函数式的化简与三角恒等式的证明. 3、情态与价值 通过同角三角函数关系的应用使学生养成探究、分析的习惯,提高三角恒等变形的能力,树立转化与化归的思想方法. 授课题目 拟 课时 第 课时 明确目标 同角三角函数的基本关系式(1)求值(知一求二);(2)化简三角函数式; 重点难点 重点:三个公式的推导及应用. 难点:三个公式的推导及应用. 课型 □讲授 □习题 □复习 □讨论 □其它 教 学 内 容 与 教 师 活 动 设 计 学生活动过程 一、先学后讲 ； 【变式】 ▲ ； ▲ ； ▲ ； ▲ （2）商的关系： ▲ ； （二）经典例题 例1 已知tanα=,求下列各式的值: (1) (2)2sinα+sinα·cosα-3cos2α. .解:(1)原式==(2)原式=. 例2.已知tanα=－2，求下列各式的值： (1);(2)sin2α+cos2α. 解：∵tanα=－2，则cosα≠0. (1)=10； (2)sin2α+cos2α=. .已知，则的值为（ ） A. B. C. D. .已知，则的值为（ ） A. B. C. D. . 已知，则的值为（ ） A. B. C.4 D. 学生结合自己的解答情况，听老师的解析，认真思考，做好笔记 学生小结测试中出现的问题，升华提高 学生要归纲小结做练习的得与失 补充内容： 教学后记：