2014届高考化学一轮复习课件：第十章 化学实验热点 章末总结提升（广东省专用）.pptVIP

13.探究型实验题的解题策略 模型一　物质组成、性质验证实验的流程设计 在实验设计与评价试题中，有关检测物质组成的实验设计是最为常见的一类考题。需要注意的是，在离子检测、气化后的成分检测的过程中，要严格掌握离子检测、气体成分检测的先后顺序，防止各成分检验过程中的相互干扰。 【解题策略】　1.解答有关检测物质组成实验的流程设计问题，常见的解题思路如下： 方法一：取少量固体试样→溶于水配成溶液→检测溶液中存在的阴、阳离子→得出实验结论。 方法二：取少量固体试样→在氧气流等中反应→检测所产生的物质(如气体)→得出实验结论。 方法三：取少量试样→加酸(或碱)溶液使其气化→检测气体的成分→得出实验结论。 2．注意以下几个问题：(1)有水蒸气生成的，先检测水蒸气，再检测其他成分。(2)对于需要进行转化才能检测的成分，如CO的检测，要注意先检测CO中是否含有CO2，如果有CO2，先除去CO2，接着对CO实施转化，最后再检测转化产物CO2。(3)若试题只给出部分药品和装置，则应需要给出必要的补充；若有剩余，则应进行筛选。(4)如采用最合理的实验步骤，这些要求对考虑反应原理、选择药品和装置、确定操作步骤都做了限定，必须高度重视。 (5)要十分重视药品的名称，有些题目要求指出药品的名称，这类问题很难回答准确，如有些药品的准确描述为：无水硫酸铜、澄清石灰水、酸性高锰酸钾溶液、浓硫酸、饱和NaHCO3溶液、NaOH溶液等。此外也应注意某些仪器的规格。 （2013.广东茂名一中月考）食盐中含有一定量的镁、铁等杂质，加碘盐中碘的损失主要是由于杂质、水分、空气中的氧气以及光照、受热而引起的。已知： 氧化性：IO3－Fe3＋I2；还原性：S2O32－I－。 3I2＋6OH－===5I－＋IO3－＋3H2O　KI＋I2KI3 (1)某学习小组对加碘盐进行了如下实验：取一定量某加碘盐(可能含有KIO3、KI、Mg2＋、Fe3＋)，用适量蒸馏水溶解，并加稀盐酸酸化，将所得试液分为3份。第一份试液中滴加KSCN溶液后显红色；第二份试液中加足量KI固体，溶液显淡黄色，用CCl4萃取，下层溶液显紫红色；第三份试液中加入适量KIO3固体后，滴加淀粉试剂，溶液不变色。 ①加KSCN溶液显红色，该红色物质是___________________________________________ (用化学式表示)；CCl4中显紫红色的物质是_________________________________________________ (用电子式表示)。 ②第二份试液中加入足量KI固体后，反应的离子方程式为________________________、______________。 (2)KI作为加碘剂的食盐在保存过程中，由于空气中氧气的作用，容易引起碘的损失。写出潮湿环境中KI与氧气反应的化学方程式___________________________________。 将I2溶于KI溶液，在低温条件下，可制得KI3·H2O。该物质作为食盐加碘剂是否合适？________(填“是”或“否”)，并说明理由：_______________________________________ (3)为了提高加碘盐(添加KI)的稳定性，可加稳定剂减少碘的损失。下列物质中有可能作为稳定剂的是________。 A．Na2S2O3　　　　　 B．AlCl3 C．Na2CO3 D．NaNO3 (4)对含Fe2＋较多的食盐(假设不含Fe3＋)，可选用KI作为加碘剂。请设计实验方案，检验该加碘盐中的Fe2＋：________________________________________________。 (2)加碘食盐中加入的是比较稳定的化合态碘，主要是KIO3，如果加入还原性较强的KI，则放置在空气中很容易被氧化成I2而升华，其发生反应为4KI＋O2＋2H2O===2I2＋4KOH，若将I2溶于KI溶液中形成的KI3·H2O加入食盐中，由于KI3·H2O受热或潮解时易分解产生KI和I2，KI易被O2氧化，I2易升华，故均会造成碘损失，因此KI3·H2O也不宜作为食盐加碘剂。 (3)若在食盐中加入KI，为防止碘损失，可以伴随加入强还原性物质或加入一定量的碱性物质，从而可防止其中的I－损失，故此题答案选A、C(Na2S2O3还原性强于I－，Na2CO3呈碱性)。 (4)Fe2＋的检验，一般采用先氧化(可用H2O2或氯水)，后加入KSCN溶液的方法，但需注意氧化前应保证其中不含有Fe3＋。 模型二　制备实验装置的改进流程设计 制备一种物质，应根据目标产品的组成来确定原料及反应原理，设计反应路径，选择合适的仪器和装置。最后，根据生成物的性质将产品分离提纯出来。整个过程