2014届高考生物一轮复习（广东专用）课件：第八单元 变异、育种与进化 单元总结提升（人教版）.pptVIP

一、名词梳理、连线 1．下列名词中，你不能说出哪些词语的含义？将该名词的解释整理在下方空白处。 镰刀型细胞贫血症、基因突变、碱基类似物、非同源染色体、同源染色体、非姐妹染色单体、四分体、交叉互换、自由组合、猫叫综合征、染色体变异、缺失、重复、易位、倒位、染色体组、二倍体、多倍体、单倍体、人工诱导多倍体、 秋水仙素、花药离体培养、单基因遗传病、多基因遗传病、21三体综合征、产前诊断、基因诊断、人类基因组、杂交育种、诱变育种、基因工程、基因拼接技术、DNA重组技术、限制酶、DNA连接酶、运载体、质粒、用进废退、获得性遗传、过度繁殖、自然选择、种群、基因库、基因频率、突变、物种、地理隔离、生殖隔离、隔离、亚种、共同进化、生物多样性、中性突变。 ① ② ③ ④ ⑤ 2．将下列名词连成一段话。 (1)基因突变、碱基类似物、低频性、诱变育种 (2)基因重组、非同源染色体、同源染色体、非姐妹染色单体、四分体、交叉互换、自由组合 (3)染色体组、二倍体、多倍体、单倍体、人工诱导多倍体、秋水仙素、花药离体培养 (4)基因工程、基因拼接技术、DNA重组技术、限制酶、DNA连接酶、运载体、质粒、受体细胞 二、单元知识网络 三、绘图 四、高考易错必查 1. (2008·宁夏卷)非同源染色体的自由组合能导致基因重组。(√) 2．(2008·宁夏卷)非姐妹染色单体的交换可引起基因重组。(√) 3．(2010·山东卷)基因突变产生的有利变异决定生物进化的方向。(×) 4．(2010·山东卷)自然选择通过作用于个体而影响种群的基因频率。(√) 5．(2011·海南卷)染色体组整倍性变化必然导致基因种类的增加。(×) 6．(2011·江苏卷)自然选择决定了生物变异和进化的方向。(√) 7．(2010·山东卷)物种的形成可以不经过隔离。(×) 8．(2011·江苏卷)生物进化的实质是种群基因型频率的改变。(×) 9．(2011·江苏卷)种群内基因频率改变的偶然性随种群数量下降而减小。(×) (2012·广东卷)子叶黄色(Y，野生型)和绿色(y，突变型)是孟德尔研究的豌豆相对性状之一。野生型豌豆成熟后，子叶由绿色变为黄色。 (1)在黑暗条件下，野生型和突变型豌豆的叶片总叶绿素含量的变化见图1。其中，反映突变型豌豆叶片总叶绿素含量变化的曲线是____________________。 (2)Y基因和y基因的翻译产物分别是SGRY蛋白和SGRy蛋白，其部分氨基酸序列见图2。据图2推测，Y基因突变为y基因的原因是发生了碱基对的______________和_______ _______。进一步研究发现，SGRY蛋白和SGRy蛋白都能进入叶绿体。可推测，位点______________的突变导致了该蛋白的功能异常，从而使该蛋白调控叶绿素降解的能力减弱，最终使突变型豌豆子叶和叶片维持“常绿”。 (3)水稻Y基因发生突变，也出现了类似的“常绿”突变植株y2，其叶片衰老后仍为绿色。为验证水稻Y基因的功能，设计了以下实验，请完善。 (一)培育转基因植株： Ⅰ.植株甲：用含有空载体的农杆菌感染______________的细胞，培育并获得纯合植株。 Ⅱ.植株乙：______________，培育并获得含有目的基因的纯合植株。 (二)预测转基因植株的表现型： 植株甲：______________维持“常绿”；植株乙：______________。 (三)推测结论：____________________。 学生样卷 名师点评 (1)考生可能没有看懂题意，从题干中可知突变型能够维持“常绿”，故叶绿素含量下降缓慢。 (2)不能从题干中获取关键信息并转化为所学知识，①②突变对转运肽进入叶绿体无影响。 (3)表述错误，农杆菌只是运载体，要研究基因的效应，农杆菌需含有该基因。 缺乏抽象归纳能力，对照实验的结论可以这样表述：自变量对因变量造成怎样的影响。该实验自变量为是否有Y基因，因变量为是否变为黄色。 思路分析：(1)根据题干所给信息“野生型豌豆成熟后，子叶由绿色变为黄色”，可推测出野生型豌豆成熟后，子叶发育成的叶片中叶绿素含量降低。分析图1曲线，曲线B从第六天开始总叶绿素含量明显下降，因此曲线B代表野生型豌豆，则曲线A为突变型豌豆。 (2)根据图2可以看出，突变型的SGRy蛋白和野生型的SGRY有3处变异，①处氨基酸由T变成S，②处氨基酸由N变成K，可以确定是基因相应的碱基发生了替换，③处多了一个氨基酸，所以可以确定是发生了碱基的增添；从图2中可以看出SGRY蛋白的第12和38个氨基酸所在的区域的功能是引导该蛋白进入叶绿体，根据题意，SGRy蛋白和SGRY蛋白都能进入叶绿体，说明①②处的变异没有改变其功能，所以突变型的SGRy蛋白功能的改变就是由③处变异引起。 (3)本