江苏省徐州市中小学教学研究室高一数学苏教版必修5《1.1正弦定理》教案3.docVIP

备 课 时 间 2016 年2 月 26 日 上 课 时 间 第 周 周 月 日 班级 节次 课题 正弦定理（3） 总课时数 第 节 教学目标 1．掌握正弦定理和三角形面积公式，并能运用这两组公式求解斜三角形． 2．熟练应用正弦定理及其变形形式 教学重难点 1．掌握正弦定理和三角形面积公式，并能运用这两组公式求解斜三角形． 2．熟练应用正弦定理及其变形形式 教学参考 教材、教参 授课方法 讲练结合 教学辅助手段 多 媒 体 专用教室 教学过程设计 教 学 二次备课 复习回顾 1、正弦定理： 2、正弦定理的变形形式 二、基础练习 1．△ABC中，，则 ． 2．△ABC中，，则 ． 3．在△ABC中，，则 ． 4．在△ABC中，若，且，则 ． 三、例题 例1、证明 回顾基础知识 1、在中，如果，，那么 ，的面积是 ． 2、在△ABC中，，则 3、在△ABC中，∠A＝30o，AC＝16，，则BC＝_______________ 4、已知、、是△ABC中∠A、∠B、∠C的对边，是△ABC的面积，若=4，=5，=，求角C 教学过程设计 教 学 二次备课 例2、如图，某登山队在山脚A处测得山顶B的仰角为350,沿倾斜角为200的斜坡前进1000m后到达D处,又测得山顶的仰角为650,求山的高度BC(精确到1m). 分析：要求ＢＣ，只要求ＡＢ，为此考虑解△ＡＢＤ． 练习：为了在一条河上建一座桥，施工前在河两岸打上两个桥位桩A,B。要测算出A,B两点间的距离，测量人员在岸边定出基线BC，测得BC=78m，试计算AB的长（精确到0.01m） 课堂小结： 练习： 1.在△ABC中，已知则= _______________ 2.在△ABC中，已知，则 _______= _____ 4．△ABC中，，∠B＝45o，若解此三角形时有且仅有唯一解，则b的值满足____________ ． 课外作业 教 学 小 结