2014年生物高考实验题与光合作用、呼吸作用精讲_图文.docVIP

龙文教育学科老师个性化教案 教师 学生姓名 上课日期 5-5 学科 生物 年级 高三 教材版本 浙教版 学案主题 光合作用与实验探究题 课时数量 （全程或具体时间） 第（7）课时 授课时段 18:30-20:30 教学目标 教学内容 光合作用与实验探究题的类型 个性化学习问题解决 针对学生的基础知识点设计教案！ 教学重点、难点 高考重难点！要好好把握！ 教学过程 考生物实验设计题的解题技巧 生物实验设计，就是要求同学们能够根据实验原理，选择实验器材、安排实验步骤、进行数据处理及分析实验现象等。其主要考查学生是否理解实验原理，是否具有灵活运用实验知识的能力，是否具有在不同情境下迁移知识的能力。 实验设计题是高考热点题型，所占分值也比较高。许多同学觉得解这类题目难以下手，有时只是心里明白，却无法用准确的语言文字表达出来。其实只要理清思路，找准方法，就能化难为易，取得好成绩。解答高考实验设计题可遵循以下思路： 一、仔细审题，弄清实验目的和要求 1.确定实验目的，找出要研究的问题，这一点题目中都会给我们提示，诸如“研究、验证、探究”等字眼后面往往是试题将要研究的问题，也就是实验目的。 2.对应实验目的，运用所学知识，找准实验原理。 3.要弄清实验类型，即要设计的实验是验证性实验还是探究性实验。 4.依据实