六年级英语下册Rceycle2备课.docVIP

2012-20?13学年第二学期第R?ecycle2集体备?课 英 ? 语 ? 六年级下? 孟芬? Recyc?le2 A Fare?well Party? 单元备课 一、教学?目标 1.能力目标 ?(1)能组织并积极参?加英语欢送会，灵活运?用所学语言进行交流。? (2)能够了解英语?请柬的内容并会模仿书?写英语请柬。 (3)?能初步使用英汗词典查?新词。 (4)能听懂?、会唱歌曲“We a?re Going B?ack” 2.知识目?标 (1)能够听，说?，认读Let’s r?ead . Let’?s make. Li?sten. writ?e, match a?nd say中的句子?。 (2)能跟读Pr?onunciatio?n部分的句子。 (3?)能够听懂 List?en and wri?te部分Listen? and write? 部分的录音并正确填?写句子。 (4)能够?了解Let’s pl?ay ,Story ?time, Good? to know等部?分的内容。 3.情感?、策略、文化等有关目?标 文化、情感目标：?增进师生之间的友谊和?情感，积极鼓动学生表?现自己的才能。 二、?教学重难点 1.重点?是基本掌握“can ?/ can’t”的用?法，be going? to句型，ther?e be结构、电话用?语、现在进行时、一般?现在时第三人称单数等?功能结构和语法现象。? 2.难点是学以致用?。 三、教学内容分析? 本单元以师生举行英?语欢送会为主要话题展?开，分别设计了会前、?会中、会后的一系列情?景对话和任务型活动，?形式包括阅读理解、听?力练习和游戏、任务，?主要复习巩固了“ca?n / can’t”?的用法，be goi?ng to句型，th?ere be结构、电?话用语、现在进行时、?一般现在时第三人称单?数等功能结构和语法现?象。教师教学的关键是?能通过本单元英语欢送?会的形式在主要复习的?语言当中穿插更多已经?学过的语言，帮助学生?回忆、巩固和综合运用?更多前七册学过的词汇?和结构。 四、教法建?议 本单元围绕英语欢?送会设计一系列情景对?话和操作性很强的任务?型活动，旨在有重点并?兼顾全面地复习巩固小?学阶段所学的语言，教?师可视学生的学习情况?有选择地进行教学。除?此以外，教师要注意留?出一定的课时指导学生?进行总复习。建议可先?依次将八册课本的重点?语言进行提纲挈领式的?归纳，帮助学生回忆、?巩固与掌握；然后进行?分类式复习，如字母、?语言、词汇、句型、语?法等，使学生理清知识?脉络，建构起系统性的?知识框架。 五、课时?安排 第一课时：Le?t’s read (?P62) Read ?and tick o?r cross 第二?课时：Group a?nd write L?isten and ?write Pron?unciation ?Let’s sing? 第三课时：Let’?s read (P6?7) Let’s r?ead (P72) ?第四课时：Liste?n, write, ?match and ?say Let’s ?play Look ?up the wor?ds 第五课时：Le?t’s make G?ood to kno?w Story ti?me 第六课时：A ?Farewell P?arty 本学期第3?1课时 本单元第1?课时 授课时间：5?.14 课题： Re?cycle2 A F?arewell Pa?rty 主备人： 孟?芬 一、教学目标 1?.能够听、说、读Le?t’s read部分?的对话并正确回答对话?后的问题。 2.能够?读懂并回书写简单的英?语请柬。 3.能够掌?握can的用法。 二?、教学重点难点 1.?本课时的教学重点是能?听、说、认读对话，能?用“can”句型表述?会做什么；并且能书写?简单的英语请柬。 2?.本课时的教学难点是?学生能灵活运用Let?’s read中的语?言表达自己能做什么并?能正确书写英语请柬。? 三、课前准备 1.?教师准备本课时所需的?铅笔画、英语请柬。 ?2.教师准备录音机和?录音带、词卡。 3.?教师准备本单元的挂图?。 四、教学过程 S?tep 1 Warm?-up 1.复习动作?类词或短语（利用词卡?或课件进行） 2. ?Free talk ?e.g.: What? can you /? he / she ?do? I / H?e / She ca?n …. Can y?ou / he / ?she …? Ye?s, I / he ?/ she can.? No, I / h?e / she ca?n’t. Step ?2 Pr