外研社小学英语六级年下册Module3Unit1TheSunisShining教学设计.docVIP

六年级下册英语Mod?ule 3 Unit? 1 The Sun? is Shinin?g教学设计 执教：薛?娇 教学内容 本课时?是外研社小学英语六年?级下册Module ?3 Unit 1 T?he Sun is ?Shining部分。?这一单元的第一部分是?以书信的形式展现课文?的，并附以描述照片来?教授重点句型，教师可?在教授句型的同时，向?学生们展示英语书信的?格式。 教学目标 根?据“新标准英语”所设?置的教学目标，结合本?单元的实际内容可设置?如下： 知识目标 ⑴? 听、说、认读单词s?hine, ever?yone和现在进行时?句型，如：The s?un is shin?ing等，并能实际运?用。 ⑵ 能了解动词?的现在分词（即ing?形式），并能运用到现?在进行时中。 ⑶ 能?听懂、理解课文的大致?内容，能回答教师的问?题。 ⑷ 能运用本课?的学习内容进行表演或?再创作，或在教师设置?的交际情景中运用。 ?2、情感目标 锻炼学?生自主学习的能力，并?能以交笔友的形式增强?与他人的交际，提高学?习英语的 兴趣。 教?学重、难点 教学重点?：现在进行时的运用；?英语书信的格式。 教?学难点：现在进行时在?日常情景对话中的应用?；运用英语书信的格式?写信交笔友。 教具准?备 录音机、相关图片?或照片若干、物品盒 ? Teaching ?stages S?tudents’ a?ctivities ?Purposes ?StepⅠ Revi?sion and W?arming up.? Free talk?. T: Hello?, boys and? girls. Is? everyone ?here today?? Ss: Yes.? T: Hi! Wh?at’s your ?name? S1: ?My name is? …… T: Wha?t’s the we?ather like? today? S1?: It’s sun?ny. T: Do ?you like t?he sun? S1?: Yes, I d?o. T: W?ell, The s?un is very? lovely. 2?、Let’s cha?nt. What’?s the weat?her like? ?It’s hot. ? It’s co?ld. It’s? warm. Wh?at’s the w?eather lik?e? It’s su?nny. It’?s windy. ? It’s rain?y. Sun, s?un, sun, i?t’s very h?ot. Wind, ?wind, wind?, I feel c?old. Rain,? rain, rai?n, the God? is crying?. 以寒暄的方式?开始一节课，并引出本?节课的话题之一。 ? 热身活动，学?生跟唱，能根据歌曲回?忆起表示天气的单词，?时间的运用上不需过长?。 学生熟悉过?后可以用同桌问答的方?式，重新熟悉一下天气?的表达。 ?天气的表达是上一模块?的重点，通过唱儿歌以?及自由对话的方式使学?生们尽快回忆起旧知，?由于本模块的题目就是?表达天气的另一种方式?，以旧立新，由此，便?可将本节课的重点串联?出来，使学生尽快进入?状态。 加深?练习。 StepⅡ? Presentat?ion and Pr?actice 1、L?ead in. ? 教师展示图片： ? T: Wha?t’s the we?ather like? today? S1?: It’s sun?ny. T: Goo?d! It’s su?nny, and t?he sun is ?shining. ?教师重点领读句型 T?he sun is ?shining.和I?t is shini?ng. 2、教师展示?出图片： （晴天，游?泳池） T?: Look at ?this photo?. What’s t?he weather? like? Ss:? The sun i?s shining.? T: Great!? It is shi?ning. I th?ink it’s v?ery hot to?day. So wh?at are the?y doing? S?s: They ar?e swimming?. T: Yes, ?it is shin?ing today,? and it is? very hot.? Some peop?le are swi?mming, and? some peop?le are at ?home. Now ?look at th?ese photos?? What are? they