高考生物二轮复习习题：专题7生物与环境1Word版含解析.docVIP

第一部分　　一、选择题 1．(2015·新课标Ⅰ，4)下列关于初生演替中草本阶段和灌木阶段的叙述，正确的是(　　) A．草本阶段与灌木阶段群落的丰富度相同 B．草本阶段比灌木阶段的群落空间结构复杂 C．草本阶段比灌木阶段的群落自我调节能力强 D．草本阶段为灌木阶段的群落形成创造了适宜环境 [答案]　D [解析]　不同群落的物种数目有差别。群落中物种数目的多少称为丰富度。在群落演替的过程中群落(物种)的丰富度逐渐增大，群落结构日趋复杂，自我调节能力越来越强，生态系统的抵抗力稳定性也越来越大。在群落演替过程中，灌木阶段处于草本阶段之后，所以综合上述，ABC三项皆错误。在群落演替过程中，之前的阶段都为以后的阶段提供了适宜的环境等良好条件，从而使得群落演替能正常进行，D项正确。 2．某岛屿引入外来物种野兔，研究人员调查了30年间野兔种群数量的变化，并据此绘制了λ值变化曲线(如图所示)。以下叙述中正确的是(　　) A．第1年至第5年间野兔种群数量保持相对稳定 B．从第5年起野兔种群数量开始下降 C．第15年至第20年间野兔种群数量呈“J”型增长 D．第20年至第30年间野兔种群数量增长率为0 [答案]　D [解析]　第1年至第5年间，λ值是大于1的且较为稳定，因此种群处于增长阶段；第5年至第10年间λ值在逐渐减小，但是仍然是大于1的，因此种群仍然处于增长阶段；第15年至第20年间λ值是小于1的，种群的数量在减小；第20年至第30年间λ值为1，野兔种群数量增长率为0。 3．某生物小组针对牧场鼠灾趋于严重的情况，提供了三个治鼠方案。方案一：定期使用鼠药；方案二：引入鼠疫病原体，让老鼠患病死亡；方案三：适当引入老鼠的天敌，如野猫。你认为哪种方案最可行，理由是(　　) A．方案一，因为这种方法可以快速灭杀老鼠 B．方案二，合理利用了寄生关系 C．方案三，合理利用了捕食关系 D．三个方案均可行，因为都能杀死老鼠 [答案]　C [解析]　方案一和方案二在杀死老鼠的同时，也可能对其他动物和人造成一定的威胁，所以都不可取；方案三利用了捕食关系，且属于适当引入，对其他动物和人不会造成明显的影响，又可以起到治鼠的作用，所以该方案可行。 4．关于图中种群数量变化说法错误的是(　　) A种群“J”型曲线只有在理想条件下才能出现 B．种群“S”型曲线增长过程中，在达到K值之前就是“J”型增长 C．自然状态下种群数量达到600时，种群的增长速率为0 D．环境条件变化时，种群的K值也会发生相应变化 [答案]　B [解析]　“J”型增长只有在理想条件下才能出现，在“S”型增长达到K值之前也存在生存斗争。达到K值之后种群的增长速率为0，而K值的大小与环境有关。 5．(2014·海南，19)某池塘中，某种成年鱼生活在底层，取食多种底栖动物，而该种鱼的幼体生活在水体上层，滤食浮游动物和浮游藻类。下列相关叙述错误的是(　　) A．该种鱼的幼体与浮游动物具有竞争和捕食关系 B．该种鱼发育阶段不同，其所处营养级可能不同 C．底栖动物与浮游动物分层现象属于群落的垂直结构 D．该种成年鱼及其幼体在水中的分布构成群落的垂直结构 [答案]　D [解析]　该种鱼的幼体不仅滤食浮游动物，并且与浮游动物都生活在水体上层，都以浮游藻类为食，既有捕食关系又有竞争关系；成年鱼以底栖动物为食所处营养级不低于第三营养级，幼体滤食浮游动物与浮游藻类分别位于第三、第二营养级，两发育阶段所处营养级可以不同；池塘所有生物物种在垂直方向上占据不同的空间，构成群落的垂直结构，底栖动物与浮游动物的分层也属垂直结构；但仅由该种鱼的成年鱼与幼体不足以构成垂直结构。 二、非选择题 6．研究人员对某草场进行了相关的生态学调查，绘制出某昆虫种群λ值的变化曲线(未发生迁入迁出)。请分析回答： (1)该昆虫个体较小，常大量附着在同一植物上，要估算其种群密度，常用________法。若λ值大于1，则当年的种群密度较一年前________。 (2)该昆虫在0～5年间种群数量呈现“________”型增长，可推测种群的年龄结构为________型。 (3)该昆虫种群数量在第15年________(填“是”或“否”)达到最小值，在第20～25年种群数量________(填“增加”、“不变”或“减少”)。 (4)该草场在第10年曾发生火灾，但此后又慢慢恢复，这属于群落的________演替。从生态系统的角度分析，这体现了生态系统具有________能力，这种能力的基础是________。 [答案]　(1)样方　大　(2)J　增长　(3)否　不变　(4)次生　(一定的)自我调节　负反馈调节 [解析]　(1)由题图可知，当λ1时，种群数量增加，当λ＝1时，种群数量不变，当λ1时，种群数量减少。由