7.1　现代生物进化理论的由来 同步测试 人教版必修二.docVIP

7.1　现代生物进化理论的由来 同步测试 人教版必修二 一、选择题 1．(2013·江阴高一测试)下列叙述符合现代生物进化理论的是(　　) A．物种是生物进化的基本单位 B．自然选择导致种群基因频率发生不定向改变 C．突变和基因重组决定生物进化的方向 D．长期的地理隔离不一定产生生殖隔离 【解析】　种群是生物进化的基本单位，自然选择导致种群基因频率发生定向改变，A、B、C三项错。长期的地理隔离可能会产生生殖隔离，D项正确。 【答案】　D 2．在一个种群中随机抽出100个个体，其中基因型为AA的个体占24个，基因型为Aa的个体占72个，基因型为aa的个体占4个，那么基因A和基因a的频率分别是(　　) A．24%,72%　　　　　　　　B．36%,64% C．57%,43% D．60%,40% 【解析】　根据题意，在100个个体中，AA占24个，Aa占72个，aa占4个，基因在个体中成对存在。即在200个基因中A基因有2×24＋72＝120个，基因频率为120÷200＝60%；a基因有2×4＋72＝80个，基因频率为80÷200＝40%。 【答案】　D 3．(2013·苏北四市高三第一次调研)南水北调工程可能导致南方水系中的血吸虫随水北上，专家担心血吸虫会在北方水系中形成新的亚种或物种，对北方人民的健康形成新的威胁。假如南方的部分血吸虫来到北方，相关叙述错误的是(　　) A．会慢慢形成新的种群 B．会因定向变异形成新的亚种或物种 C．可能与南方的血吸虫之间形成地理隔离 D．可能与南方的血吸虫之间形成生殖隔离 【解析】　变异是不定向的，只有自然选择是定向的。 【答案】　B 4．现代生物进化理论认为生物进化是(　　) A．用进废退与适者生存的相互作用 B．物种灭绝与辐射发展的相互作用 C．遗传、变异和选择的综合作用 D．突变、选择和隔离的综合作用 【解析】　现代达尔文主义认为突变、选择和隔离是物种形成和生物进化的机制。 【答案】　D 5．(2013·江苏梅村高级中学高一测试)有关种群和物种的叙述正确的是(　　) A．同一种群的个体间可以相互交配并产生后代，同一物种的个体间也能相互交配并产生后代 B．种群是生物进化的基本单位，物种是繁殖的基本单位 C．种群的基因频率总是在不断变化发展，物种的基因频率往往保持不变 D．种群基因库的基因和物种基因库的基因是一样的 【解析】　解答本题时首先应明确种群与物种间的相互关系，然后再逐项分析。选项A，同一物种个体之间不存在生殖隔离，交配后均能产生可育后代。选项B，种群是生物进化的基本单位，种群是指生活在一定区域的同种生物的全部个体；而物种可以包括多个种群，它们之间可能存在地理隔离。所以繁殖的基本单位应为种群。选项C，物种可以包括多个种群，种群的基因频率在不断变化，则物种的基因频率也在变化。选项D，同一物种的不同种群由于存在地理隔离，种群的基因库有一定的差异，如东北虎与华南虎。 【答案】　A 6．下列符合现代生物进化理论的叙述是(　　) A．物种的形成可以不经过隔离 B．生物进化过程的实质在于有利变异的保存 C．基因突变产生的有利变异决定生物进化的方向 D．自然选择通过作用于个体而影响种群的基因频率 【解析】　隔离包括地理隔离和生殖隔离，物种的形成可以不经过地理隔离，但必须经过生殖隔离，故A项错误。生物进化的实质是种群中的基因频率发生定向改变，故B项错误。生物进化的方向由自然选择决定，故C项错误。基因突变产生的有利变异在自然选择的作用下，有更多产生后代的机会，故种群中相应基因的频率会不断提高；相反，具有不利变异的个体留下后代的机会少，种群中相应基因的频率会下降。综合上述可见，自然选择是通过作用于个体而影响种群的基因频率的。 【答案】　D 7．下列叙述中符合中性学说的是(　　) A．中性突变一般不引起生物性状的改变，因此中性突变不是突变 B．当自然选择作用于中性突变时，有利的变异被积累 C．当环境恶劣时，中性突变的进化速率加快了 D．中性学说并没有否认选择的作用，承认形态、行为和生态性状，即生物的表现型是在自然选择下进化的 【解析】　中性学说认为多数或绝大多数突变都是中性的，即无所谓有利或有害，因此对于这些中性突变不会发生自然选择与适者生存的情况。突变大多在种群中随机地被固定或消失，而不是通过选择才被保留或淘汰的。中性学说强调遗传漂变的作用，但没有否认选择的作用，承认形态、行为和生态性状，即生物的表现型是在自然选择下进化的。 【答案】　D 8．(2011·江苏高考)根据现代生物进化理论，下列说法中正确的是(　　) A．自然选择决定了生物变异和进化的方向 B．生物进化的实质是种群基因型频率的改变 C．种群内基因频率的改变在世代间具有连续性 D．种群内基因频率改变的偶然性随种群数量下降而减小 【解析】　根