2017年春八年级历史下册 第7单元 第21课 人们生活方式的变化教案 新人教版.docVIP

第21课 人们生活方式的变化 一、教学目标 1、知识与能力通过本课学习，使学生掌握改革开放前后，人们在衣、食、住、行方面的变化，以及在就业制度、社会保障体系方面的建立和逐步完善，培养学生用数字、数据、图片、图像等资料分析对比的能力、透过现象看本质的能力和学生的历史发展观、进步观。 通过本课学习使学生客观地评价我国的就业制度和医疗保险制度，从而培养和提高学生辩证思维能力以及利用电脑让学生学会从互联网上查找资料解决问题的能力。 2、过程与方法 学生按衣、食、住、行四个方面让学生学会从互联网上查找资料查找相关的文字、图片、实物资料，查找相关书籍，摘取资料，进行整理，让学生参与教学过程，提高学生学习历史的兴趣培养学生的合作意识和多方面获取历史信息的能力。3、情感态度价值观 通过本课学习使学生认识改革开放使人们的社会生活方式发生了前所未有的巨大变化，从中理解这是社会的进步，也是改革开放政策的胜利。 教育学生要学业有成、不断学习，适应社会变化的需要，引导学生树立终身学习的正确观念。 二、教学重点、难点 1、重点：改革开放以来，人们在衣、食、住、行方面的巨大变化。组织学生合作探究，在交流中感受变化。 2、难点：改革开放以来，就业制度的变化和社会保障制度的建立和完善，通过学生的和教师的适时引导突破难点。 三、教学方法 课前开展，教学开展资料展示法、法、多媒体师生互动法。 、教学过程 （一）导入新课