乐清市柳市镇第十一小学语文工作坊研修计划.docVIP

2015年乐清市信息技术应用能力提升工程培训 【2015-10-25】 编 辑：张茹梅 研修目标： 1.总体目标 完成教师信息技术应用能力的提升，追求信息技术与学科融合，推进混合学习，实施网络研修与校本研修整合培训，建立以校为本的信息技术应用能力常态化培训机制。 2.具体目标 （1）认真学习各模块课程，按研修要求学习，争取能真正达到用技术改变语文教学的目的。? （2）学以致教，借助学习的新信息技术手段，用技术改变自己的教学，突破自己以往教学。改变教学模式，在选择和调整中取舍学习。运用信息技术，让学生在拓展和延伸中趣味学习，在梳理和加工中突出育人。 （3）小学语文教学中，在识字教学、阅读教学、作文教学等教学中应用信息技术，给学生带来全新的感受，并注意归纳与总结在应用中的经验，以便更好指导教学。 研修时间： 2015年9月24日-12月24日 培训内容： 一、训前准备（8.27-9.23） 组织学员到省平台选项目，确定参训学员名单，组建学校语文学科QQ群，组织参训教师了解学习任务，熟悉操作平台。 二、阶段1：综合课程（9.24-10.09） 1.组织参训教师加入到学校学科工作坊，收集和反馈学员学习中遇到的难点问题。 2.指导学员完成学习综合课程（150分钟）。 3.督促学员完成“诊断性前测”。 三、阶段2：运用技术（10.20-11.22） 1.收集并向上反馈学员研讨过程中遇到的难点问题。 2.发布工作坊研修计划，让学员了解研修计划，明确任务。 3.学员根据工作坊研修计划和个人实际制定个人研修计划。 4.学员根据诊断性测评结果完成专题课程资源包和支持性课程（450分钟）的学习。 5.进行线下研修，学员准备课例资源包。 6.提交本阶段线下研修活动简报，宣传展示工作坊校本研修成果。 四、阶段3：实践展评（11.23-12.10） 1.督促学员修改完善、提交实践作业，并核查点评，保障作业真实性和一致性。 2.评选优秀课例资源包。 3.制作本阶段线下研修活动简报。 五、阶段4：训后总结（12.11-12.23） 1.督促学员完成考核任务。 2.批改学员实践作业。 3.提交学员线下实践成绩表单。 4.整理材料，撰写项目总结。 5.组织学员培训成绩合格者参与发展性测评。 6.提交工作坊参训总结。 1、预期成果 培训成果1 课堂评价表单 培训成果2 教学设计终稿 培训成果3 其他 学情分析 内容遴选 过程设计 课堂观察 教学反思 …… 2、考评标准 结业考评项 考评等级、及其标准 1、培训常规任务完成情况（含参加培训各类活动） 优秀 合格 不合格 按时完成培训所有任务，有突出表现。 按时完成培训所有任务。 不能按时完成培训任务。 2、培训作业完成情况（含教学设计、课堂评价表单） 优秀 合格 不合格 完全符合培训要求，特别符合教学规律，拥有鲜明个人风格，具备示范引领作用。 符合培训要求，符合教学规律。 不能符合培训要求。 第3页，共7页 日复一日，年复一年。在时间流逝的同时，岁月也同时消磨了我们的教学热情，桎梏了我们的思维方式，我们的教学陷入了僵化的模式中。网络研修提供给我们一个很好的培训平台，这里行业精英的汇聚之地，我们期待思维火花的碰撞，我们期待思想的洗礼，我们更期待自己能力的提升！