2019年四年级语文下册 第六单元 教案1 苏教版.docVIP

2019年四年级语文下册 第六单元 教案1 苏教版 【教学目标】： 1．学会本课6个生字，理解由生字组成的词语。 2．正确、流利地朗读课文，初步感受阿联酋人民把沙漠改造成绿洲的决心。 【课前预学】： 1．正确、流利地朗读课文。 2．自学生字词，《习字册》上的生字描一个写一个，给生字组两个词，给多音字“漂”组词，完成《语练》的第一题。 3．能正确、流利地朗读文中的词语，理解词语。 4．尝试给课文分段，并归纳出段落大意。 【课堂导学】： 活动一：学习生字 1．自由读课文，读准字音，读通句子，读顺课文。 读读下列词语，注意带点字。 侍弄 漂亮 填上 霎时 恶劣 2．小组内轮流读词语，理解“不毛之地”、“星罗棋布”、“纵横交错”的意思。 3．全班读词交流。 活动二：感知内容 可以借助课前搜集的资料哟！默读课文，思考： 可以借助课前搜集的资料哟！ 课题中“沙漠中的绿洲”指的是哪里？ 2. 小组讨论交流，了解阿联酋这个国家。 3.全班汇报。 活动三：初识绿洲 1.轻声读第1自然段，思考下面的问题： ①这里所说的“绿洲”其实是什么？ ②文中的“星罗棋布”让你读懂了什么？ 2．小组内交流。 3．全班汇报质疑。 【课后练学】： 比一比，再组词。 费（ ） 待（ ） 挖（ ） piāo( ) 漂 废（ ） 侍（ ） 究（ ） piào( ) 18《沙漠中的绿洲》（第二课时） 【教学目标】： 1．有感情地朗读课文，感受迪拜的美丽风光。 2．精读课文，感受阿联酋人民精心侍弄花草，营造美好家园的决心和信心。 【课前预学】： 用“——”在文中划出“阿联酋人民像爱护孩子一样，精心侍弄这些花草树木”这句，并思考从哪里可以看出他们侍弄花草非常精心？他们为什么那样爱护花草树木？ 【课堂导学】： 活动一：感受今昔的不同。 自由朗读课文，思考： 如今的迪拜是怎样的景象？找出有关词句读读。 用几个词语进行对比概括： 沙漠： 迪拜： 2．小组内交流，选择最恰当的词语对比读读。 3．向全班汇报学习成果。 活动二：探究变化的原因。 默读课文，思考： 在文中用“ ”画出描写阿联酋人民精心侍弄花草树木的语句。 请联系课文说出绿化给人类带来的好处。 请联系课文说出绿化给人类带来的好处。 他们为什么那样爱护花草树木？ 2．小组内讨论交流。 3．全班汇报质疑。 活动三：体会环境的重要。 1. 大声朗读最后一个自然段，说说你从中读懂了什么。 2. 小组讨论。 3. 汇报质疑。 【课后练学】： 结合文中插图，以“迪拜街头风光”为题，写一段话。可选用文中词语。 19云雀的心愿（第一课时） 【教学目标】： 1．学习本课生字，理解由生字组成的词语。 2．正确、流利地朗读课文，理清文章结构，整体感知课文内容。 【课前预学】： 1．正确、流利地朗读课文。 2． 画出带有生字的词语，认真读三遍，通过查字典或联系上下文理解词语的意思。 3. 说出课文的主要内容。给课文分段，并写下段意。 4.完成《补充习题》第一大题。 【课堂导学】： 活动一：初读课文，自学生字。 1．自由读课文，读准字音，记住字形，读通句子。 2．小组合作学习，分自然段轮流读课文，正音并结合上下文理解生词。 重点理解 重点理解“乱砍滥伐”“贫瘠”等词语。 3．汇报交流。 活动二：通读课文，感知大意。 1．自由读课文，想一想：小云雀的心愿是什么？为什么会有这样的心愿？ 2．组内讨论交流以上问题。 3．交流展示。 活动三：再读课文，理清结构。 1．默读课文，根据划分好的段落概括大意。 第一段（第1自然段） 。 第二段（第2~13自然段） 。 第三段（第14~15自然段） 。 2．小组交流