2019年四年级语文下册 花的勇气学案 人教新课标版.docVIP

2019年四年级语文下册 花的勇气学案 人教新课标版 [学习目标] 1.认识4个生字。 2.正确、流利、有感情地朗读课文。 3.理解含义深刻的词句的意思，领会作者语言的精妙。 4.理解作者对生命的感悟，树立无所畏惧的勇气和信心。 [重点难点] 在朗读、品味、探讨中，感受小花不畏寒冷，实现生命价值的勇气，体会作者对小花的敬佩和喜爱。 [学习重点、难点] [教学课时]：一课时 [学习过程]： 谈话激趣，引入课题（2分钟） 二、揭示学习目标（2分钟） 三、第一次“先学后教”——初读课文，通字词。（5分钟） 自学指导一：先齐读课文“阅读提示”，再自由读课文，要求读准字音，读通句子， 再完成练习。 给生字注音，齐读词语。 泛滥（ ） 厘米（ ） 齐刷刷（ ）吕（ ） 气魄 遗憾 　铺天盖地　 改天换地　 傲然挺立　　怦然一震 第二次“先学后教”——再读课文，掌握内容。（8分钟) 自学指导二：默读课文，边读边思考，完成填空。 说一说课文主要写了一件什么事？（谁在哪里经历了一件什么事？）写在下面横线上。 2、找出文中作者直接写“花的勇气”的句子，用横线画出来，再写在下面横线上。 。 五、第三次“先学后教”——品味语言、体会情感。（15分钟) 自学指导三：仔细阅读课文，边读边画出表现作者情感变化的词语，联系上下文想一想为什么会有这样的变化，再完成下面的填空。 课文第一自然 段写作者最初看见草地时，感到______________，因为____________________； 课文第二自然 段写作者拨开草后看见躲藏着的小花时，感到________________，因为___________________； 课文第五自然段写作者离开维也纳前，感到______________________，因为_____________________； 课文第自然段看见花的原野时，感到_____________________，因为_______________； 课文第八自然段体会到小花的气魄时，心头________________，因为______________________。 六、小结。 七、拓展延伸 读完这篇文章我也有许许多多的体会，请你写下来。 假如没有了勇气，花儿 ； 假如没有了勇气，花儿 ； 假如没有了勇气，我的生命 ； 假如没有了勇气，我的生命 ； 假如没有了勇气， ； 假如没有了勇气， ； 假如没有了勇气， ； 小结。 八、评选优秀学习小组和落后小组。 课 后 作 业 读拼音，写词语。 Fàn làn jì mò jū rán qì pò ɡǎi tiān huàn dì ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 二 　照样子写句子。 例：下次再来非躲开四月不可。 下次再来一定要躲开四月。 A．今天我非得把它吃完不可。 B．面对如此热爱生命的小生灵，我不得不把它放掉。 三、我能选择正确的词语 　　1.小吕听了，将车子停住，把我领到一片非常（广阔 开阔）的草地上，让我蹲下来扒开草好好看看。 　　2.此刻那些花儿一下子全（冒 长）了出来，顿时改天换地，整个世界铺满了全新的色彩。 　　3.我的心头（怦然 突然）一震，这一震，使我明白了生命的意义是什么，是——勇气！ 　　三、我能写出下列词语的反义词或者近义词。 　　反义词： 　　失望——（ ） 寂寞——（ ） 辽阔——（ ） 　　壮观——（