第5单元 从世界看中国自然地理概要.ppt

第20课时┃ 中国的自然资源 解　析　(1)C　(2)B　(3)B　从图中图例可看出我国水资源从东南向西北减少。解决水资源地区分布不均的有效方法是跨流域调水。甲地处于干旱地区，乙地是我国主要的温带草原区，丙地降水少且雨季短，河流汛期短，丁地夏季高温，冬季温和，河流无结冰期。 第20课时┃ 中国的自然资源 变式题 2 读“我国南、北方水资源和耕地分布图”，完成(1)～(2)题。 第20课时┃ 中国的自然资源 (1)我国水资源和耕地分布特点是(　　) A．南方地多水少 B．南方地少水多 C．北方地多水多 D．北方地少水少 (2)针对南、北方水土资源的配置情况，我国正在实施的巨大工程是(　　) A．长江三峡工程 B．淮河治理工程 C．南水北调工程 D．西气东输工程 B C 第20课时┃ 中国的自然资源 解　析　从图中分析可以看出，南方地区所占的水资源和耕地资源分别是80.5%、35.9%，北方地区所占的水资源和耕地资源分别是19.5%、64.1%。为解决南、北方水土资源的配置不合理情况，我国实施了南水北调工程。 第19课时┃ 河流和湖泊自然灾害 例1 2013·聊城 读“我国四条河流干流简图”，完成(1)～(2)题。 第19课时┃ 河流和湖泊自然灾害 (1)四条河流中，完全处于非季风区的是(　　) A．① B．② C．③ D．④ (2)四条河流中，属于太平洋水系的是(　　) A．①② B．②③ C．①③ D．③④ D 解　析　(1)D　(2)C　图中①表示的是黄河，②表示的是雅鲁藏布江，③表示的是长江，④表示的是塔里木河，其中黄河和长江注入太平洋，雅鲁藏布江注入印度洋，塔里木河是我国最大的内流河，全部位于非季风区。 C 第19课时┃ 河流和湖泊自然灾害 变式题 1读图19－2，完成(1)～(2)题。 (1)四条河流中，结冰期最长的是(　　) A．a河　　B．b河　　C．c河　　D．d河 (2)四条河流中，含沙量最大的是(　　) A．a河 B．b河 C．c河 D．d河 A B 第19课时┃ 河流和湖泊自然灾害 解　析　a所在的省份是黑龙江省，河流是黑龙江，其纬度最高，所以冬季的结冰期最长。B所在的省份是山东省，河流是黄河，水土流失严重，河流的含沙量最大。 第19课时┃ 河流和湖泊自然灾害 探究点二 长江与黄河的开发与治理 1．长江、黄河各河段的水文特征 河段 长江 黄河 上游 落差大、多峡谷、水能丰富 河源水清，峡谷段水能丰富，宁夏和河套段水流平缓 中游 地势平坦，多支流和湖泊 支流较多，水能丰富，含沙量剧增 下游 江阔水深，终年不冻 泥沙沉积，形成“地上河” 第19课时┃ 河流和湖泊自然灾害 2.长江、黄河水患的治理 (1)长江水患的治理 长江流域的水患主要发生在中下游地区，产生的原因有： ①自然原因：位于季风气候区，降水丰富；流域面积广；支流多，暴雨使南北两岸支流同时涨水；荆江河段河道弯曲，有“九曲回肠”之称，排水不畅；中游地区湖泊淤积，蓄洪能力下降。 ②人为原因：中上游乱砍滥伐，水土流失加剧，河湖淤积；中下游围湖造田，湖泊蓄洪能力下降。 治理措施： ①上游：禁止乱砍滥伐，营造水土保持林；兴修水库。②中下游：对荆江河段进行“裁弯取直”；退田还湖，提高湖泊的蓄洪能力；疏浚河道。 第19课时┃ 河流和湖泊自然灾害 (2)黄河水患的治理 黄河流域的水患主要发生在下游地区。由于泥沙沉积，河床抬高，人们被迫筑堤防水，成为“地上河”，历史上曾多次决口改道。治理黄河的关键是治沙，治理黄河的根本是加强黄土高原的水土保持工作。具体措施包括： ①上游：保护草地，防治荒漠化。 ③中游：植树种草，修建梯田，保持水土。 ③下游：利用小浪底水利枢纽进行调水冲沙，疏浚河道，加固大堤。 第19课时┃ 河流和湖泊自然灾害 例2 2014·德州我国区域广阔，许多大江大河源远流长。关于图中两河的说法正确的是(　　) A A．长江，是中华民族生生不息的象征，它发源于青藏高原上的唐古拉山 B．黄河上、中、下游的划分城市是湖口和桃花峪 C．“人在水下走，船在天上行”描述的是黄河上游的情景 D．长江被称作“黄金水道”的主要原因是水力资源丰富 第19课时┃ 河流和湖泊自然灾害 解　析　A　本题考查学生对长江、黄河相关知识的分析判断能力。长江是我国最大的河流，发源于青藏高原上的唐古拉山，水能资源丰富，有“水能宝库”之称，因航运价值巨大又有“黄金水道”之称；黄河上中下游的划分界线分别是河口和桃花峪，“人在水下走，船在天上行”描述的是黄河下游“地上河”的情景。 第19课时┃ 河流和湖泊自然灾害 变式题 2 2014·连云港读“我国部分地区图”(图19－4)，回答下列问题。 第19课时┃ 河流和湖泊自然灾害 (1)①②③④四处河段中，被誉为“黄