- 1
- 0
- 约 3页
- 2017-03-11 发布于湖北
- 举报
有关细胞呼吸的相关曲线的分析及应用 学案 浙科版必修一
【要求】
【考向瞭望】
【知识梳理】一、(一)酵母菌细胞呼吸类型的判断:1、若只产生CO2,不消耗O2,则只进行无氧呼吸(图中A点)。2、若产生CO2的物质的量比吸收O2的物质的量多,则两种呼吸同时存在(图中AC段)。3、若产生CO2的物质的量与吸收O2的物质的量相等,则只进行有氧呼吸(图中C点以后)。4、B点表示无氧呼吸与有氧呼吸速率相等(用CO2释放量表示),此时CO2的总释放量最低。D点表示O2浓度超过一定值(10%)以上时,无氧呼吸消失,细胞只进行有氧呼吸。
(二)影响细胞呼吸的环境因素及其在实践中的应用:1、呼吸速率与温度的关系(如图):(1)最适温度时,细胞呼吸最强,超过最适温度呼吸酶活性降低,甚至变性失活,细胞呼吸受抑制;低于最适温度时,酶活性下降,细胞呼吸受抑制。(2)生产上常利用这一原理在低温下贮存蔬菜、水果,在大棚蔬菜的栽培过程中夜间适当降温,降低细胞呼吸,减少有机物的消耗,提高产量。2、呼吸速率与O2浓度的关系(如图):(1)O2浓度低时,无氧呼吸占优势,随O2浓度增大,无氧呼吸逐渐被抑制,有氧呼吸不断加强;但当O2浓度达到一定值后,随O2浓度增大,有氧呼吸不再加强(受呼吸酶数量等因素的影响)。(2)生产上常利用适当降低氧气浓度等能够抑制细胞呼吸、减少有机物消耗的原理来延长蔬菜、水果的保鲜时间,中耕松土增
您可能关注的文档
- 专题3 第三单元 人工合成有机化合物(苏教版必修2).ppt
- 专题3 第二单元 第2课时铁、铜及其化合物的应用.ppt
- 专题4 第一单元 第3课时硫和含硫化合物的相互转化.ppt
- 专题5 功和能1.ppt
- 专题5 功和能2.ppt
- 专题5 功和能3.ppt
- 专题三 有机化合物的获取与应用专题整合 课件(苏教版).ppt
- 专题三 第三单元 人工合成有机化合物 课件(苏教版).ppt
- 专题二 第一单元 氯、溴、碘及其化合物 课件(苏教版必修1).ppt
- 专题二 第二单元 钠、镁及其化合物课件(苏教版必修1).ppt
- 2026年山东省滨州市惠民县中考化学一模试卷(含答案).pdf
- 2026年山东省济南市历城区中考化学二模试卷(含答案).pdf
- 2026年山东省烟台市福山区中考化学模拟试卷(含答案).pdf
- 2026年山东省临沂市郯城县中考化学一模(含答案).pdf
- 2026年四川省德阳市中江县中考化学二诊试卷(含答案).pdf
- 2026年四川省绵阳市梓潼县中考化学二模试卷(含答案).pdf
- 2026年新疆乌鲁木齐市沙依巴克区中考化学适应性试卷(含答案).pdf
- 2026年重庆市永川区中考化学质检试卷(含答案).pdf
- 2026年重庆市第一中学校中考化学全真模拟试卷(二)(含答案).pdf
- 安徽池州市第二中学等校2025-2026学年高一下学期期中物理试卷A(含答案).pdf
原创力文档

文档评论(0)