河南省宏力学校2014届高考英语二轮专题复习精编定语从句.docVIP

定语从句教学设计 课 题 定语从句 课时 一课时 教 学 内 容分 析 定语从句是新课标高一英语中最基本也是最重要的语法知识之一, 同时也是高考重要语法考点之一。在日常交际口语中,定语从句被经常使用，尤其对于初学者来说,它是理解和解释一些新概念或者复杂概念的有效工具。但是,学生们掌握定语从句的结构和功能却并不简单,尤其是从句中关系代词的选用及句型的构建，时常困扰着学生。 学 情 分 析 在初中阶段,学生已经接触过了一些定语从句结构,但仍然很难将语法转化为“学用结合”阶段。本次教学活动,通过研究型学习模式,在教学的各个环节创设情境及任务, 强调学生在学习过程中的主体性, 在各个小组成员的合作下，运用已经学过的语言和本节课学习的新的语言项目完成任务。 教 学 目 标 知识目标: 了解关系代词which，who和that的用法和功能。熟悉掌握定语从句中关系代词which，who 和that的使用方法及定语从句句型. 能力目标: 能够使用正确的定语从句句型描绘人物或事物。 情感目标: 培养学生自主性学习,享受完成任务的过程,乐意与组员合作学习. 教 学 重 点 通过创设情景和看图说话的语言活动,帮助学生巩固该语法知识,并锻炼以简单的定语从句结构进行表达.根据学生的实际情况和授课时间，本堂课我只让学生初步掌握that, which, who, whose引导的定语从句。 教学