第2课 战国时期的百家争鸣 说课教案（08岳麓版必修3）.docVIP

第2课 战国时期的百家争鸣 说课教案（08岳麓版必修3） 一、教材分析： 1、地位和作用： ①从知识体系看，本课位于岳麓版必修三第一个学习模块中国古代的思想与科技，位于第二课。它上启第一课《孔子与老子》下启第三课《汉代思想大一统》，可以说在课程衔接上起着承上启下的作用（突出表现在儒 家思想的发展方面）。是学生了解中国古代优秀传统文化和体会古代人文精神发展的重要篇章。 ②从文明史观的角度看，诸子百家的思想不仅对中国文明，而且对整个世界文明的发展都产生了重要影响。 ③从全球史观的角度看：它构造了中华民族传统文化的基本精神，是全人类精神文化的重要组成部分 二、学情分析： 根据自己对新课程改革实施的理性认识，结合本校高二学生的特点，采取切实的教法和学法。课前让学生做好预习新课的准备工作，通过一些教辅资料，完成学案。授课时主要运用激情引趣、史论结合，问题教学、点拨释疑等方式，结合小组讨论，分组发言，同时辅以多媒体课件教学，以激发学生的学习兴趣和调动学生的学习积极性，活跃课堂气氛，提高学习效率。 三、教学过程： 本课教学设计流程共分四大步： → →导入新课 案例提问 →课题讲述 概念解析 →聚焦问题 深入探究→（探究1；探究2；探究3） →总结反馈 习题巩固 下面我将按四环节教学设计模式介绍教学过程： 第一步：导入新课 案例