【建筑班】调研作业题目2016-凌老师.docVIP

2016年城市设计概论课程作业 主题：城市公共空间与城市形态研究 1.研究内容 针对城市公共空间形态的问题,选择广州城市各级公共空间进行调研和分析。现场调研包括场地区位、空间形态、空间使用方式、使用人群密度，对收集到的数据资料进行分析，发掘公共空间使用现状中的优点和缺陷，分析其影响因素，提出解决问题的方法或导则设计。收集与调研地块相似案例，进行比较研究。 2.研究目的 培养学生现场调查、资料收集、发现问题、数据分析，以及解决问题这几方面的能力。同时，也训练学生学习城市设计问题的研究方法和程序。从调查研究中抓住问题的关键点，再通过数据收集整理和分析推理找到解决问题的方案。 通过相关资料研读，对广州城市公共空间的实地调研、访谈，研究城市公共空间形态及其设施与人的活动的适配性，体会城市公共空间环境与人的活动行为和心理感受的内在关联性，对现有城市公共空间使用中的问题进行分析，探讨其影响因素及解决方案。 3.研究子课题 各组可从以下子课题中任选其一，然后选择具体广州城市典型公共空间进行调研。或在此题目范围内自行选题宜可。 3.1 街巷空间研究：历史街区、步行街区 3.2 地铁站点地区空间形态研究 3.3 城市轴线空间研究 3.4 城市开放空间：滨水空间系统、广场 4.调研方法： 4.1现场调研 建议将多种调研方法结合使用。采用空间注记法记录空间形态及其设施具体尺寸，观察法记录使用人群的密度和使用方式；采用访谈和问卷调研法了解使用人群的意见和建议；并采用空间句法或GIS分析法或其他数字化工具进行空间形态结构分析。可选择运用认知地图法了解城市公共空间意象。 4.2资料研读 收集调研地段的背景资料，选取其它典型案例（1-2个案例）进行比较研究，并归纳共性规律与个性问题。 4.3具体要求 调研问卷根据此次调研各个主题的实际情况自行编制，每人不少于10份有效调研问卷，且每组调研问卷总数不少于40份。可结合不同年代公共空间形态的演进，结合访谈调研，访谈对象可选择不同年龄段和不同社会背景的人士。 5.调研分组 5~6人（一般为6人）自由组合形成一个小组，其成员组成可以不受班级限制。各组自由选择主题和地点，并尽量选择不同地点、不同角度和不同案例。例如几个组同时选择广州电视塔及其周边地区，则应选择不同的地段，从不同的角度进行研究，避免重复。每组出一个完整的成果，其中每人成果不少于5张PPT。 6.研究成果 6.1研究报告PPT汇报文件 6.1.1汇报内容 研究目的——调研对象区位分析——空间注记分析——访谈和问卷调查分析——空间句法分析——发现的问题——相关案例分析——改进建议。 6.1.2制作要求 PPT制作须信息完整，包括以上内容的各部分，页面美观，内容真实，图文并茂，图与图名相对应。每部分须标示调研人和制作人。不用打印，将PPT电子文件上交即可。PPT文件名格式为“调研地点 班级 学生姓名”。 6.2研究论文 将研究成果整理撰写成论文，论文字数一般为6000-10000字左右（图表所占的版面也可换算成字数）。具体论文提纲可以自拟，以下为论文格式示例，统一采用阿拉伯数字表示小标题序号。论文题目不采用简单的调研地点名称，而应写明研究的具体内容，即研究应深入到具体问题的细节，不是流于简单的调研报告总结。 题目（如：步行街空间尺度研究——以广州市北京路为例） 作者（如：张三2013********1 李四2013********2） 1班级（如：建筑学1班） 2班级 摘要（100-300字正文一级标题序号用1，二级用1.1，三级用1.1.1 附录1：论文格式 中文题目二号宋黑体，不超过20个字 ( ?作者A1　作者B2　… 小四号宋体，多个作者用一空格间隔,若单位不同，用“1，2…”等上标标识 （1．学校 院系，省 市 邮编；2.科室 单位，省 市 邮编；…）五号宋体 ? （五号宋黑体）摘　要：五号宋体 （五号宋黑体）关键词：五号宋体，以“；”间隔 ?正文各部分都应简洁明了. 层次标题一律用阿拉伯数字连续编号; 不同层次的数字之间用小圆点(.)相隔, 末位数字不加标点符号. 如“1”, “1.1”等. 正文一级标题 四号楷黑体,以1，2，…排序 二级标题小四号宋黑体，以1.1，1.2,…排序 三级标题5号楷黑体，以1.1.1，1.1.2,…排序 正文文字五号宋体，左、右页边距2cm 图：图序和图题放在图的正下方，图注放在图题下方 （图宽小于8 cm或小于16 cm） （小五宋居中）图１　中文图题　 （小五宋居中）图注 （小五宋居中）表１　中文表题　 表：采用三线表，表序和表题放在表的正上方，表注放在表的下方 （小五宋居中）表注 （五号黑体）参考文献: