(慈母情怀)快乐练习课堂达标一.docVIP

《慈母情怀》快乐练习：课堂达标（一） 　 Ａ卷　课堂教学跟踪训练（时间４５分钟，满分１００分） 一、按提示填空（２２分） 　　１、这篇课文讲述的是贫穷辛劳的＿＿＿＿＿不顾同事的＿＿＿＿，毫不犹豫地给　　　　“我”买＿＿＿＿＿＿＿的事。通过这件日常生活小事，歌颂了母亲＿＿＿，　　　　感受着伟大的＿＿＿＿＿，激发我们热爱＿＿＿＿的思想感情。 　　２、文中的母亲是一位＿＿＿＿的母亲，＿＿＿＿＿的母亲，＿＿＿＿＿的母亲，　　　　＿＿＿＿的母亲。 　　３、说出下面句子的意思： 　　　　“我想我没有权利利用那钱再买任何别的东西，无论为我自己还是母亲。” 　　　　＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 　　　　＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 二、字词积累与运用（３２分） 　　１、火眼金睛，辨字组词：（１６分） 　　　　魄（　　　）　　噪（　　　）　　褐（　　　）　　竟（　　　）　　　　瑰（　　　）　　燥（　　　）　　渴（　　　）　　竞（　　　） 　　２、小小变色龙（多音字组词）：（８分） 　　　　塞：sāi（　　　）　　曲：qū（　　　）　　　　　　sài（　　　）　　　　qǔ（　　　） 　　　　龟：jūn（　　　）　　觉：jué （　　　）　　　　　　gūi（　　　）　　　　jiào（　　　） 　　３、我能在括号里填上合适的词：（８分） 　　　　一（　　）毛栗　　一（　　）书　　一（　　）故事　　一（　　）罐头　　 　　　　一（　　）母亲　　一（　　）钱　　一（　　）笑脸　　一（　　）缝纫机　　 三、各就各位（选词填空）（９分） 　　连续　　继续　　陆续 　　１、我们取得了一点成绩，不能骄傲，要（　　）努力。 　　２、打了上课铃，同学们（　　）只进教室。 　　３、广播（　　）播放《国歌》。 四、课文片段阅读（１７分） 　　我来到母亲工作的地方，呆呆地将那些母亲扫视一遍，却没有发现我的母亲。 　　七八十台缝纫机发出的噪声震耳欲聋。 　　“你找谁？” 　　“找我妈！” 　　“你妈是谁？” 　　我大声说出母亲的名字。 　　“那儿！” 　　一个老头儿朝最里边的角落一指。 　　我穿过一排排缝纫机，最到那个角落，看见一个极其瘦弱的脊背弯曲着，头和缝纫机挨得很近。周围几只灯泡烤着我的脸。 　　“妈──” 　　“妈──” 　　背直起来了，我的母亲。转过身来了，我的母亲。褐色的口罩上方，一对眼神疲惫的眼睛吃惊地望着我，我的母亲…… 　　１、加粗的句子说明母亲很＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（５分） 　　２、画“──”的句子说明母亲很＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（５分） 　　３、“我”看到母亲后，有什么样的感受？（７分） 　　　　＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 　　　　＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 五、写法学习指导与运用（２０分） 　　课文通过一件生活小事，妈妈省吃简用，给钱让我买一本《青年近卫军》，表达母亲对我深深的爱。请你写一件事，反映妈妈对你的关怀。 　　＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿　　＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿　　＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿　　＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ Ｂ卷　知识技能综合应用（时间６０分钟，满分１００分） 一、类文阅读（５０分） 母亲的“存折” 　　这存折其实是一叠白纸，一叠记录着儿女饮食喜好的白纸，一叠深厚的母爱！ 　　看着母亲渐渐地老去，我们做儿女的实在有些放心不下。每次往家里打电话没人接，每次回家看望母亲，只要家里没有了她老人家的身影，我们的心里总是砰砰直跳，总怕她在外边有个什么意外。这些担心并非多余，母亲七十多岁了，虽然看上去身板还算硬朗，但人上了岁数，记性便大不如前了。加上现在城市化建设可谓日新月异，过去的老街早已在我们的记忆深处悄悄淡去，老人家在外面已经迷过多次路，这怎么能够让我们放心得下。　　　　兄妹们都想把母亲接到自己家里，好有个照应。可生性倔强的母亲都──回绝了。她说害怕她这把不中用的老骨头破坏了子女家庭的和睦。没有办法，我便和兄妹们商定，无论工作多忙，只要抽得开身，每周星期天必须回家里陪母亲。　　　　在一家老少团聚的周日，母亲总是不忘做上一桌丰盛的饭菜，乐呵呵地坐在桌边心满意足的看着我们吃。菜品里兄妹们爱吃的，孙儿们爱吃的，一样不差，多得让我们都怀疑母亲的记忆力是否真的衰退了。　　　　那天，我下班挺早，顺道回家里看看母亲。看见沙发上