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校本教材《我的健康生活》教学计划 四 年级 一、教学内容 本教材的教育主题是：我的健康生活，所谓的健康并不仅仅指没有疾病，它包括了身体健康、心理健康、以及社交健康。在这一教育主题统领之下，结合儿童生活的特点，共设四个单元的教育内容： 1.健康和幸福 2.身体健康 3.饮食健康 4.社交健康 这四个单元主是所涉及的内容与儿童生活息息相关，并且对这个年龄儿童的成长具有重要影响 。 第一单元主要是让学生能够正确认识自己及正确认识所外的环境及保护环境和资源，从而提高幸福度。第二单元主题是学会呵护自己的身体器官，从而使身体更加健康。第三单元主题是养成健康的饮食习惯，杜绝饮酒、吸烟等对身体有害的行为。第四单元是学会健康社交。教会学生处理生活中碰到的各种危险及一些简单的在家或外出的社交安全防范技能。 二、教学总目标 本书要求学生能够正确认识自己和周围环境，力争做到身体健康没有病痛、感觉良好；其次是精力充沛、活力四射、生动活泼，能够在适当的时候做自己想做的事情和需要做的事情；最后是能有效适应环境，并保持稳定的情绪和精神状态。让每个孩子都过上幸福美满的生活，并成为社会中有生产力的一员。 三、教学措施 1.让学生学会客观地观察身边的人和事。 2.用文字或图片等去记录典型的生活素材。 3.根据本班同学的实际情况选择更好的案例。 4.用课堂讨论和总结归纳的形式找也问题的根源 。 5.找出合理的解决方案，提出合理的安全计划和健康倡仪。 进度安排 周次 日期 教学内容安排 1 3.2-3.6 正确认识自己 2 3.9-3.13 环境健康 3 3.16-3.20 保护环境 4 3.23-3,27 保护环境倡仪书 5 3.30-4.3 健康是幸福 6 4.6-4.10 牙齿的保护 7 4.13-4.17 眼睛、耳朵的保护 8 4.20-4.24 呵护心脏和肺 9 4.27-5.1 传染病和预防 10 5.4-5.8 健康的体重 11 5.11-5.15 期中考试 12 5.18-5.22 健康的饮食习惯 13 5.25-5.29 酒精和健康 14 6.1-6.5 烟草和健康 15 6.8-6.12 出行安全 16 6.156-6.19 室内安全 17 6.22-6.26 暴力和损伤预防 18 6.29-7.3 学会急救 课题 正确认识自己 教学目标： 通过学习能够客观地认识自己、评价自己。正确地进行自我分析。 学会尊重自己和他人，关心自己的健康，热爱自己的生命，实践健康行为。 养成自己的学习习惯和风格。 课前准备 收集一些发生在同学之间争吵的故事 （正反例各一例）并印发。 准备表格自己评估表 教学过程 一、谈话导入 俗话说“世界上没有两片完全相同的树叶，世上也没有完全相同的生命”。包括你在内，第个人都独一无二，从来没有而且以后也不会有另一个人与你一模一样，那么同学们你了解你自己的与从不同吗？ 二、活动