(现代人力资源管理)必修教学大纲.docVIP

《现代人力资源管理》教学大纲 适用于三年制高职工管班及相关专业（54课时） 一、课程性质与任务 1.课程性质：是工商管理、营销管理专业选修课程。其教学目标是：培养社会主义经济建设需要的德、智、体全面发展的，适应我国改革开放和现代化建设中企业管理发展需要的，从事组织管理理论研究的研究人员和从事工商管理和其它管理工作的管理人员。 2.课程任务：通过《现代人力资源管理》课程的教学，使学生掌握人力资源管理的基本知识、基本原理，学会用人力资源管理理论分析和解决企业实际问题的方法，同时培养学生爱岗敬业的精神，为毕业后成功地走上社会参加企业经营管理实践打下基础。 二、课程教学目标 通过《现代人力资源管理》课程的教学，使学生了解人力资源管理的基本理论、原则和方法，为学生提供基本观点、分析和解决有关问题的方法和思路，帮助学生在理论和方法上建立更进一步在相关领域深造或工作的基础。课程结束后，学生具体应达到如下要求： 1.让学生了解、掌握现代人力资源管理的理念、流程，包含其中的基本概念、、处理流程。具有能力 实践课 复习课 一 人力资源管理基础 6 5 1 二 人力资源规划 6 6 三 工作分析与设计 6 6 四 员工招聘和录用 6 5 1 五 员工培训与开发 6 5 1 六 绩效管理 8 7 1 七 薪酬福利管理 8 7 1 八 劳动关系管理 8 7 1 合 计 54 48 5 1 四、教学内容和基本要求 第一章：人力资源管理基础知识 [教学要求] 通过本次讲解，使学生掌握人力资源管理的基础知识 [教学内容] 人力资源的相关概念 人力资源管理的相关知识 人力资源管理的基本理论 [教学重点] 人力资源、人力资源管理的概念，人力资源管理的主要职能与发展历史。 [教学难点] 人力资源与人力资本、人事管理和人力资源的区别和联系。 第二章：人力资源规划 [教学要求] 通过本次讲解与操作，使学生了解掌握人力资源计划、人力资源预测和人力资源供给的概念，掌握人力资源规划的过程，人力资源需求预测的基本方法人力资源需求预测的基本方法编写职务说明和职务规范的基本技巧是重要的教学环节，是学生在进行了后的一种强化%，期终考核分别占70%。 （四）使用本教学大纲的注意事项 1.根据实际情况，可以对授课时量和具体的课时分配进行适当调整，但由于教学任务的安排，建议不宜进行过多的调整。 2.应特别注意加强学生分析能力的培养，教师侧重个别辅导，集中讲解。 （五）推荐教材 1．中国人民大学出版社《现代人力资源管理》，阚雅玲等编著 5