初一数学下学期第七章生活中的轴对称范例.doc

初一数学下学期第七章生活中的轴对称试题 第七章：生活中的轴对称 一、中考要求： 1．在丰富的现实情境中，经历观察、折叠、剪纸，图形欣赏与设计等数学活动过程，进一步发展空间观念． 2．通过丰富的生活实例认识轴对称，探索它的基本性质，理解对应点所连的线段被对称轴垂直平分的性质． 3．探索并了解基本图形（线段、角、等腰三角形） 的轴对称性及其相关性质． 4．能够按要求作出简单平面图形经过轴对称后的 图形，探索简单图形之间的轴对称关系，并能指出对称轴． 5．欣赏现实中的轴对称图形，能利用轴对称进行一些图案设计，体验轴对称在现实生活中的广泛应用和丰富的文化价值． 6．结合现实生活中的典型实例了解并欣赏物体的镜面对称． 二、中考卷研究 (一)中考对知识点的考查： 2004、2005年部分省市课标中考涉及的知识点如下表: 序号 所考知识点 比率 1 轴对称图形 2～6% 2 轴对称的应用 2～5% (二)中考热点： 将图形的折叠问题，照镜问题转化为轴对称图形问题及将轴对称问题运用于综合题中是2006年的热点题型之一。 三、中考命题趋势及复习对策 图形的轴对称在历年中考中都作为重点知识来考查，属于必考查内容，其分值也逐年加大，尤其是近几年一些省市将图形的轴对称运用于综合题中，加大了考查力度．因此我们在复习时应理解轴对称的概念，掌握其性质，把图形的轴对称和实际问题联系起来，注重其应用． ★★★(I)考点突破★★★ 考点1：轴对称及轴对称图形的意义 一、考点讲解： 1．轴对称：两个图形沿着一条直线折叠后能够互相重合，我们就说这两个图形成轴对称，这条直线叫做对称轴，两个图形中的对应点叫做对称点，对应线段叫做对称线段． 2．如果一个图形沿某条直线对折后，直线两旁的部分能够互相重合，那么这个图形就叫做轴对称图形，这条直线叫做对称轴． 3．轴对称的性质：如果两个图形关于某广条直线对称，那以对应线段相等，对应角相等，对应点所连的线段被对称轴垂直平分． 4．简单的轴对称图形： 线段：有两条对称轴：线段所在直线和线段中垂线． 角：有一条对称轴：该角的平分线所在的直线． 等腰(非等边）三角形：有一条对称轴，底边中垂线． 等边三角形：有三条对称轴：每条边的中垂线． 二、经典考题剖析： 【考题1－1】（2004、惶中，3分）图1－7－1是四幅美丽的图案，其中既是轴对称图形又是中心对称图形的个数是（ ） A．1个 B．2个 C．3个 D．4个 解：C 点拨：图1是轴对称图形，有4条对称轴，也是中心对称图形，对称中心是对角线的交点；同样，图⑶、⑷也符合要求；而图⑵是轴对称图形，但不是中心对称图形． 【考题1－2】（2004、北碚，3分）图1－7－2中既是轴对称图形，又是中心对称图形的是（ ） 解：C 点拨：在解此题时，要认真理解轴对称图形和中心对称图形的概念． 【考题1－3】（2004、上海，3分）正六边形是轴对称图形，它有（） 条对称轴． 解：6 点拨：可以画出例图进行分析，明确正n边形有n条对称轴． 三、针对性训练： 1．下列图形中对称轴最多的是（ ） A．圆B．正方形C．等腰三角形D．线段 2．如图1―7―3的图案是我国几家银行标志，其中轴对称图形有（ ） A．l个 B．2个 C．3个 D．4个 3．如图1―7―4，将标号为A、B、C、D的正方形沿图中的虚线剪开后得到标号为P、Q、M、N的四组图形，试按照“哪个正方形剪开后得到哪组图形”的对应关系，填空： A与_____-_对应， B与______对应， C与_______对应， D与______对应． 4．图1―7―5所示图案中有且只有三条对称轴的是（） 5、判断下列图形（图1―7―6）是否为轴对称图形？如果是，说出它有几条对称轴． 考点2：轴对称及轴对称图形的应用 一、考点讲解： 具有轴对称的实例在现实生活中广泛存在，它们对称和谐的特点给人们以美的享受；理解轴对称的性质，进而利用这些性质设计制作图案和解决一些简单的实际问题就成为我们必然的需要． 轴对称的有关知识常常和线段，三角形的有关性质相结合用于解决实际问题中的最小值问题，这是中考的热门考题之一，因此我们要熟练掌握． 二、经典考题剖析： 【考题2－1】（2004、郸县，3分）某供电部门准备在输电主干线l上连接一个分支线路同时向新落成的A、B两个居民小区送电，分支点为M，已知居民小区 A、B到主干线l的距离分别为AA1 =2千米，BB1 =1千米，且A1B1=4千米． （1）居民小区A、B在主干线L的两旁如图1―7―7⑴所示，那么分支点M在