列管式换热器的设计---浮头式换热器范例.doc

化工原理课程设计 设计题目： 列管式换热器的设计选型 班 级： 生物工程专业2010级本科班 指导教师： 蒋玉梅 李霁晰 学 生： 贾 滔 设计时间： 2012.05.25~2012.06.02 甘肃农业大学食品科学与工程学院 二O一二年五月 化工原理课程设计任务书 1.1.化工原理课程设计的重要性 化工原理课程设计是学生学完基础课程以及化工原理课程以后，进一步学习工程设计的基础知识，培养学生工程设计能力的重要教学环节，也是学生综合运用化工原理和相关选修课程的知识，联系生产实际，完成以单元操作为主的一次工程设计的实践。通过这一环节，使学生掌握单元操作设计的基本程序和方法，熟悉查阅技术资料、国家技术标准，正确选用公式和数据，运用简洁文字和工程语言正确表述设计思想和结果；并在此过程中使学生养成尊重实际问题向实践学习，实事求是的科学态度，逐步树立正确的设计思想、经济观点和严谨、认真的工作作风，提高学生综合运用所学的知识，独立解决实际问题的能力。 1.2.课程设计的基本内容和程序 化工原理课程设计的基本内容有： 设计方案简介：对给定或选定的工艺流程、主要设备的型式进行简要的论述。 主要设备的工艺计算：物料衡算、能量衡算、工艺参数的选定、设备的结构设计和工艺尺寸的设计计算。 辅助设备的选型：典型辅助设备主要工艺尺寸的计算，设备规格型号的选定。 工艺流程图：以单线图的形式描绘，标出主体设备与辅助设备的物料方向、物流量、主要测量点。 主要设备的工艺条件图：图面应包括设备的主要工艺尺寸，技术特性表和接管表。 编写设计说明书：可按照以下几步进行： ⒈ 课程设计准备工作 ① 有关生产过程的资料； ② 设计所涉及物料的物性参数； ③ 在设计中所涉及工艺设计计算的数学模型及计算方法； ④ 设备设计的规范及实际参考图等。 ⒉ 确定设计方案 ⒊ 工艺设计计算 ⒋ 结构设计 ⒌ 工艺设计说明书 ⑴ 封面：课程设计题目、学生班级及姓名、指导教师、时间。 ⑵ 目录 ⑶ 设计任务书 ⑷ 概述与设计方案的简介 ⑸ 设计条件及主要物性参数表 ⑹ 工艺设计计算 ⑺ 辅助设备的计算及选型 ⑻ 设计结果汇总表 ⑼ 设计评述 ⑽ 工艺流程图及设备工艺条件图 ⑾ 参考资料 ⑿ 主要符号说明 以上即为我们在课程设计中所涉及的主要内容。 三 .列管式换热器设计内容 1 确定设计方案 （1）选择换热器的类型；（2）流程安排 2 确定物性参数 （1）定性温度；（2）定性温度下的物性参数 3 估算传热面积 （1）热负荷；（2）平均传热温度差；（3）传热面积；（4）冷却水用量 4 工艺结构尺寸 （1）管径和管内流速；（2）管程数；（3）平均传热温度差校正及壳程数；（4）传热管排列和分程方法；（5）壳体内径；（6）折流板；（7）其它附件；（8）接管 1.3.5、换热器核算 （1）传热能力核算；（2）壁温核算；（3）换热器内流体的流动阻力 四 设计任务和操作条件 某厂用井水冷却从反应器出来的循环使用的有机液。欲将6000kg/h的植物油从140℃冷却到40℃，井水进、出口温度分别为20℃和40℃。若要求换热器的管程和壳程压强降均不大于35kPa，试选择合适型号的列管式换热器。定性温度下有机液的物性参数列于附表中。 附 表 项 目 密度，kg/m3 比热，KJ/(kg·℃) 粘度，·s 热导率，/(m·℃) 植物油 950 2.261 0.742 0.172 五 主要设备结构图（示例） 根据设计结果，可选择其它形式的列管换热器。 六 设计进度1. 设计动员，下达设计任务书搜集资料，阅读教材，拟定设计进度 1天2.设计计算（包括电算，编写说明书草稿）天3.绘图天5.整理，抄写说明书 天6.设计小结及答辩 天设计成绩评分体系成绩分为五档：优秀、良好、中等、及格、不及格Q=ms1cp1(T1-T2)=6000x2.261xx(140-40)/3600=376833w （2）平均传热温差 计算两流体的平均传热温差， 暂时按单壳程、多管程计算。 逆流时，我们有 植物油：140℃→40℃ 井 水： 40℃←20℃ ℃ 对逆流传热温度差进行校正 查表的ψ=0.900