《第一章第3节 物质的量》教案（鲁科版）.docVIP

第3节 化学中常用的物理量----物质的量 教学目标： 知识与技能： 1. 领会物质的量、摩尔、摩尔质量、阿伏加德罗常数的基本含义及其关系 2. 学会用物质的量进行有关计算 过程与方法： 1. 通过熟悉问题的分析，学生学会怎样从中提炼总结解决问题的方法 2. 培养分析、联想、类比、迁移、概括能力 情感、态度、价值观： 1.学生认识到微观和宏观的相互转化是研究化学的科学方法之一，培养学生尊重科学的思想。 教学重点：物质的量及其单位,物质的量、摩尔质量、物质的质量之间的简单换算物质的量与微粒数目间的换算物质的量、摩尔质量、物质的质量之间的换算 （1）—联想结合方法；（2）启发式教学与讲练结合方法。 教学过程： [问题引入] 1. 你如何得知10kg小米有多少粒？ [学生思考] [讲解] 很多同学都知道先称量100粒小米的质量，然后再换算成10kg有多少粒。那换成水呢?有哪位同学知道10kg的水含有多少个分子呢？ [学生活动] [讲述] 分子是不能数的，因为分子太小，肉眼观察不到。看来需要引入一个新的物理量把宏观可称量的物质和微观粒子联系起来。物质的量恰好就有这功能，相信通过本节内容的学习，大家很快就能计算出含有多少个分子。 [板书] 第3节 化学中常用的物理量-----物质的量 [内容回顾] 同学们回顾一下初中接触了哪些国际单位物理量？ [小结] 物理量 单位名称